Умственное развитие

Mere som dette

Ментальные карты и УУД

af Кузнецова Елена Николаевна

Дорожная карта обработки Лида

af Михаил Климентьев

Способности и задатки (Talant)

af Арина Коханова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

af Алсу Конькова

Исследователи

П.Я Гальперин ("Теория поэтапного формирования умственных действий")

Л.С. Выготский ("Положение о зоне ближайшего развития")

Ж.Пиаже ("Концепция психологического развития детей")

А.В. Запорожец ("Теория амплификаций")

Содержание умственного воспитания

Формирование у детей определённого объёма знаний об окружающем мире и способах мыслительной деятельности (умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать простые обобщения)

Группы средств физического воспитания

Деятельность детей (игровая, исследовательская) и продуктивная деятельность ( трудовая, изобразительная, конструктивная)

Произведения духовной и материальной культуры

Задачи умственного развития

Формирование навыков и умений познавательной деятельности, развитие познавательных процессов и способностей

Формирование у детей элементарных знаний о предметах и явлениях окружающего мира

Формирование познавательных интересов, любознательности

Умственное развитие

Совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в связи с возрастом и под влиянием среды, а также специально организованного обучения и собственного опыта ребёнка