Интерактивность Mind maps - offentligt galleri

Udforsk vores store offentlige samling af интерактивность-mind maps skabt af Mindomo-brugere over hele verden. Her kan du finde alle offentlige diagrammer, der er relateret til интерактивность. Du kan se disse eksempler for at få inspiration. Nogle diagrammer giver dig også ret til at kopiere og redigere dem. Denne fleksibilitet giver dig mulighed for at bruge disse mind maps som skabeloner, hvilket sparer tid og giver dig et stærkt udgangspunkt for dit arbejde. Du kan bidrage til dette galleri med dine egne diagrammer, når du har gjort dem offentlige, og du kan være en inspirationskilde for andre brugere og blive omtalt her.

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)
Анастасия Столбова

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)

af Анастасия Столбова

Фидбек -
Тамара Анатольевна Коростелёва

Фидбек -

af Тамара Анатольевна Коростелёва

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"
Ольга Фурина

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

af Ольга Фурина

Золотой стандарт электронного курса
Elena Breslav

Золотой стандарт электронного курса

af Elena Breslav

Средства ИКТ, применяемые в образовании
Anna Moldybaeva

Средства ИКТ, применяемые в образовании

af Anna Moldybaeva

Кластер- "Дистанционное обучение"
Марина Кабанцева

Кластер- "Дистанционное обучение"

af Марина Кабанцева

Лекция 3
Надежда Быканова

Лекция 3

af Надежда Быканова

Критерии оценки ОЭР
Анастасия Воронцова

Критерии оценки ОЭР

af Анастасия Воронцова

ик
Ибе Полина

ик

af Ибе Полина

Информационная культура и информационные технологии в образовании
Светлана Тайдонова

Информационная культура и информационные технологии в образовании

af Светлана Тайдонова

Интерактивная презентация
Наталья Ощепкова

Интерактивная презентация

af Наталья Ощепкова

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

af Виктория новак

Медиасреда и «человек коммуникационный»
Tatiana Gorn

Медиасреда и «человек коммуникационный»

af Tatiana Gorn

Мультимедиа технологии
Малышев ИСиТ-2031
Максим Малышев

Мультимедиа технологии Малышев ИСиТ-2031

af Максим Малышев

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА
Дарья Чуркина

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

af Дарья Чуркина

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.
Ковалёва Юлия

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.

af Ковалёва Юлия

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер
1nternal 1nternal

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер

af 1nternal 1nternal

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе
Дарья Стрекалина

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе

af Дарья Стрекалина

Цифровые ресурсы для работы с детьми
Кор Ольга

Цифровые ресурсы для работы с детьми

af Кор Ольга

Методологии проектного управления
Максим Номоконов

Методологии проектного управления

af Максим Номоконов

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ
Роман Чернявский

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ

af Роман Чернявский

Мультимедийная журналистика
Анна Литвин

Мультимедийная журналистика

af Анна Литвин

Интеллект-картаВозможности:                                         1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт
Дегтярева Вера

Интеллект-картаВозможности: 1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт

af Дегтярева Вера

<Архипова_интел-карта>
Ангелина Архипова

<Архипова_интел-карта>

af Ангелина Архипова

Электронное и дистанционное обучение
Екатерина Прокудина

Электронное и дистанционное обучение

af Екатерина Прокудина

МЕДИАКОНТЕНТ
_ unacceptable

МЕДИАКОНТЕНТ

af _ unacceptable

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)
ks sudarikova

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)

af ks sudarikova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА
Nazira Berdigulova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА

af Nazira Berdigulova

Метавселенные в образовании
Цой Полина

Метавселенные в образовании

af Цой Полина

 Интерактивная доска на уроках математики
Алина Чмож

Интерактивная доска на уроках математики

af Алина Чмож

Способы использования ЦОР в учебном процессе
Alice Vargas

Способы использования ЦОР в учебном процессе

af Alice Vargas

Внеурочная деятельность по Информатике
Митрофанова Алена

Внеурочная деятельность по Информатике

af Митрофанова Алена

Подольская_Интел-карта_ИД
Наталья Подольская

Подольская_Интел-карта_ИД

af Наталья Подольская

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики
Олеся Арифуллина

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики

af Олеся Арифуллина

Инструменты дистанционного обу
Софья Ненартович

Инструменты дистанционного обу

af Софья Ненартович

Электронные средства  обучения
Дарина Сенокосова

Электронные средства обучения

af Дарина Сенокосова

Использование интерактивной доски на уроке математики
Анастасия Александровна Шадрунова

Использование интерактивной доски на уроке математики

af Анастасия Александровна Шадрунова

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)
Дарья Калугина

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)

af Дарья Калугина

Электронные средства               обучени
Лера Лера

Электронные средства обучени

af Лера Лера

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.
алена редькина

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.

af алена редькина