Bambini Mind maps - offentligt galleri

Udforsk vores store offentlige samling af bambini-mind maps skabt af Mindomo-brugere over hele verden. Her kan du finde alle offentlige diagrammer, der er relateret til bambini. Du kan se disse eksempler for at få inspiration. Nogle diagrammer giver dig også ret til at kopiere og redigere dem. Denne fleksibilitet giver dig mulighed for at bruge disse mind maps som skabeloner, hvilket sparer tid og giver dig et stærkt udgangspunkt for dit arbejde. Du kan bidrage til dette galleri med dine egne diagrammer, når du har gjort dem offentlige, og du kan være en inspirationskilde for andre brugere og blive omtalt her.

La linea del tempo delle linee del tempo
scuola ulignano

La linea del tempo delle linee del tempo

af scuola ulignano

I 5 SENSI
Gabriella Pignolo

I 5 SENSI

af Gabriella Pignolo

 IN VOLO CON PETER PAN "
Debora Palumbo

IN VOLO CON PETER PAN "

af Debora Palumbo

Dalla preistoria alla storia
Caterina Uzzolo

Dalla preistoria alla storia

af Caterina Uzzolo

Anche le fiabe ci raccontano il tempo che passa......
MUSCOLINO GIUSEPPINA

Anche le fiabe ci raccontano il tempo che passa......

af MUSCOLINO GIUSEPPINA

ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI
Ornella leuzzi

ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI

af Ornella leuzzi

"Il Bambino ha Diritto al Riposo e allo Svago, a dedicarsi al Gioco ed ad attività Ricreative per la sua età"
Giorgia Mossotto

"Il Bambino ha Diritto al Riposo e allo Svago, a dedicarsi al Gioco ed ad attività Ricreative per la sua età"

af Giorgia Mossotto

CURA DELL'AMBIENTE
Marilena Fortugno

CURA DELL'AMBIENTE

af Marilena Fortugno

Banksy
Yves Magrini

Banksy

af Yves Magrini

LE MIGRAZIONI
davide-maria rampf

LE MIGRAZIONI

af davide-maria rampf

CORPOREITA'
ADELE TROVATO

CORPOREITA'

af ADELE TROVATO

buona impressione
Giuseppe Vitale

buona impressione

af Giuseppe Vitale

II Rivoluzione industriale e lavoro minorile
antonella maiorano

II Rivoluzione industriale e lavoro minorile

af antonella maiorano

Emozioni in gioco
Filomena Panuccio

Emozioni in gioco

af Filomena Panuccio

La filastrocca
paola limburgo

La filastrocca

af paola limburgo

I NUMERI IN INGLESE da 1 a 20!
Rosa Bonanno

I NUMERI IN INGLESE da 1 a 20!

af Rosa Bonanno

"Se chiudo gli occhi..." la guerra in Siria nella voce dei bambini
Cinzia Rocca

"Se chiudo gli occhi..." la guerra in Siria nella voce dei bambini

af Cinzia Rocca

File Domande
Diletta Satta

File Domande

af Diletta Satta

LAVORO
alex iuga

LAVORO

af alex iuga

Organigramma
Emanuela Carbone

Organigramma

af Emanuela Carbone

c.bertolotti1@campus.unimib.it
Cinzia Bertolotti

c.bertolotti1@campus.unimib.it

af Cinzia Bertolotti

         Visita al Giardino  botanico
Lorena Lo Nobile

Visita al Giardino botanico

af Lorena Lo Nobile

PROGETTO DI TIROCINIO
Letizia Chiesa

PROGETTO DI TIROCINIO

af Letizia Chiesa

SCUOLA
ATINA stankovic

SCUOLA

af ATINA stankovic

Vedere lontanto
Nicoletta Farmeschi

Vedere lontanto

af Nicoletta Farmeschi

c.bertolotti1@campus.unimib.it
Cinzia Bertolotti

c.bertolotti1@campus.unimib.it

af Cinzia Bertolotti

EMOZIONIAMOCI
Gabriella Biasone

EMOZIONIAMOCI

af Gabriella Biasone

I BAMBINI
Greco Aurora

I BAMBINI

af Greco Aurora

CONOSCIAMO  LE EMOZIONI
Ilenia Leotta

CONOSCIAMO LE EMOZIONI

af Ilenia Leotta

IL PRINCIPE SMEMORATO
Neri Stefania

IL PRINCIPE SMEMORATO

af Neri Stefania

Progettazione 1
Silvia Bosoni

Progettazione 1

af Silvia Bosoni

Storia di un Coronavirus: per raccontare ai bambini cosa sta succedendo
Marilena Re

Storia di un Coronavirus: per raccontare ai bambini cosa sta succedendo

af Marilena Re

TYPES OF MENU                  LE TIPOLOGIE DI MENU
Luisa Castorina

TYPES OF MENU LE TIPOLOGIE DI MENU

af Luisa Castorina

RISPOSTA E ASCOLTO
Lucio Martino

RISPOSTA E ASCOLTO

af Lucio Martino

COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO prova
Emmanuela Trentin

COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO prova

af Emmanuela Trentin

I BAMBINI
Morena Cavallaro

I BAMBINI

af Morena Cavallaro

Un'arancia per amica
Mariarosa Gangemi

Un'arancia per amica

af Mariarosa Gangemi

RISORGIMENTO
Gianluca Madia

RISORGIMENTO

af Gianluca Madia

ICAM ISTITUTO CUSTODIA ATTENUATA DETENUTE MADRI
claudio melis

ICAM ISTITUTO CUSTODIA ATTENUATA DETENUTE MADRI

af claudio melis

Il giardino della coccinella
Maria Scattusa

Il giardino della coccinella

af Maria Scattusa

A SCUOLA CON I NUMERI
Erica Sartini

A SCUOLA CON I NUMERI

af Erica Sartini

I COLORI DEL MONDO
Mariarosaria Basso

I COLORI DEL MONDO

af Mariarosaria Basso

Pastel flowers (light)
vittoria fortunato

Pastel flowers (light)

af vittoria fortunato

CHI MANGIA SANO...VA LONTANO
Caterina Contartese

CHI MANGIA SANO...VA LONTANO

af Caterina Contartese

margheritaagnelli@fastwebnet.it
Margherita Agnelli

margheritaagnelli@fastwebnet.it

af Margherita Agnelli

ANIMAZIONE VILLAGGI TURISTICI
grazia daniela genuardi

ANIMAZIONE VILLAGGI TURISTICI

af grazia daniela genuardi

LE 1O REGOLE D'ORO PER GUIDARE IN SICUREZZA
Monica Di Trapani

LE 1O REGOLE D'ORO PER GUIDARE IN SICUREZZA

af Monica Di Trapani

TE LO DICO...CON UN LIBRO
Carolina Dell'Uomo

TE LO DICO...CON UN LIBRO

af Carolina Dell'Uomo

El voluntariado para mi
natalia donatelli

El voluntariado para mi

af natalia donatelli

FEDERICO 10 ANNI
SIMONA PALERMO

FEDERICO 10 ANNI

af SIMONA PALERMO

La Primavera
Agata Surace

La Primavera

af Agata Surace

GIOCO E MI MUOVO
teresa romeo

GIOCO E MI MUOVO

af teresa romeo

COLORI ED EMOZIONI        Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri,  indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
Angela Cucinotta

COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.

af Angela Cucinotta

Scopriamo il mondo attraverso i sensi e le emozioni
Daniela Larosa

Scopriamo il mondo attraverso i sensi e le emozioni

af Daniela Larosa