¿Cómo se puede lograr la transversalidad del uso de las TIC al currículo?

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TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO

af Alvaro Hernan Mejia Mejia

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

af Moi Villalobos

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

af Agueda Maria Peña

Para construir nuevos conocimiento

Laura Romero Niyireth Taborda Neydy López Jessica Polania

¿Cómo se puede lograr la transversalidad del uso de las TIC al currículo?

En el currículo

Se integran las TIC en todos los niveles educativos

Se promueve la generación de estrategias

Para logar objetivos macro

Se debe evaluar

Corto y mediano plazo el impacto de lo asumido

Se fomenta la formación docente con las TIC

Para la construcción de guías

En el proceso de enseñanza - aprendizaje

Se busca apropiación

Para lograr aprendizajes significativos

Las TIC generan nuevas modalidades de aprendizaje

Aprendizaje Ubicuo U-learning

Móvil (M-learning

Semi presencial (B-learning)

No presencial (E-learning)

Las TIC se constituyen:

En un eje transversal, en el ámbito educativo y áreas del conocimiento

En el siglo XXI es obligatorio que los actores del proceso educativo

Se formen y cuenten con

competencias digitales para la nueva realidad

Las TIC como eje transversal

Permite y exige un replanteamiento

Del currículo educativo

Respondiendo a las nuevas relaciones entre

Forma de transmitir el conocimiento y de adquirir el aprendizaje

Educación

Comunicación

Conocimiento

Sociedad

La transversalidad

Permite

La construcción de proceso de enseñanza - aprendizaje

Generando integración

Es concebida como posibilidad

Para que

El estudiante sea el protagonista del proceso de aprendizaje

Como alternativa pedagógica

Desarrollan diferentes

Habilidades

Valores

Actitudes