Trabajar para alcanzar los objetivos que establece la institución
Plantear retos difíciles, pero realistas y posibles
Capacidad para dirigir el comportamiento propio hacia el cumplimiento de estándares
elevados, con miras al mejoramiento continuo
Debería ser capaz de
Relacionar la capacidad de iniciativa con la fase de innovción - implantación
Identificar manifestaciones de comportaminetos de iniciativa
¿Cómo tener iniciativa?
Tomar responsabilidad de hacer las cosas
Dirigir a otros
Proporcionar las ideas
Capacidad para trabajar proactivamente y con autonomía frente a las responsabilidades, así como de proponer y emprender alternativas de soluciones novedosas en diferentes situaciones de la institución
Participa activamente en programas de voluntariado en:
Mantenimiento de escuelas o iglesias
Limpieza de playas
Siembra de árboles
Utiliza productos ecológicos
Contribuye a mejorar el mejor ambiente laboral
Implementa procesos de uso responsables de los resursos medioambientales en el área
Capacidad para asumir responsabilidades con ética y profesionalismo, dentro y fuera del establecimiento, anteponiendo los intereses institucionales a los personales e identificándose con los valores, principios y políticas institucionales.
Impacto e influencia
Negociación asistida
Niveles de dominio de la negociación
Tratar las situaciones de conflicto con versatilidad
Afrontar situaciones de conflicto
Expresar las posiciones propias y considerar las de los demás
El docente o directivo docente
Forma a sus estudiantes en estrategias de resolución pacífica de conflictos
Promueve soluciones duraderas
Facilita acuerdos y soluciones
Interviene efectiva y oportunamente ante situaciones de conflicto
Identifica y comprende las causas de un conflicto
capacidad para generar soluciones efectivas y oportunas a situaciones de conflicto entre individuos o grupos y promover escenarios de concertación justos y equitativos con base en la confianza, la solidaridad y el respeto
Habilidades sociales
Cambiar de rumbo
Trabajar en equipo
Resolver conflictos
Influir sobre los demás
Intercambiar información
Establecer tus necesidades
Expresarse con claridad
Entender a las personas
capacidad para intercambiar con efectividad y empatía conceptos, criterios e ideas, a través de diferentes estrategias y recursos, según las características del contexto y los participantes del proceso comunicativo, favoreciendo las relaciones interpersonales cordiales, asertivas y basadas en la confianza.
Significa
Un proceso flexible y adaptable
Poner en marcha conocimientos, habilidades y aptitudes (saber, hacer y ser)
Ser parte de saberes y habilidades personales enmarcadas en los objetivos y metas comunes que demarca la institución
Funcionar en conjunto y ni solo sumar los aportes individuales
Capacidad para trabajar cooperativamente con los diferentes miembros de la organización escolar y construir relaciones de colaboración para el logro de objetivos compartidos
Un buen líder
Brinda facilidades a sus colaboradores
Contribuye en las ideas, decisiones y actividades
Maneja buenas relaciones interpersonales
Tiene la capacidad de coordinar y organizar sus equipos de trabajo
Posee inteligencia emocional
Tiene capacidad de establecer metas y objetivos
Debe estar informado y actualizado
Ser responsable y tener carisma
Influye en los resutados de sus estudiantes
Capacidad para motivar e involucrar a los miembros de la comunidad educativa con la construcción de una identidad común y el desarrollo de la visión institucional.
