Estrategias evaluativas de los aprendizajes por competencias

Que desarrollen múltiples capacidades

Cognitivas, socioemocionales e investigativas que contribuyen a la formación integral.

Teóricas y metodológicas

Para este proceso se necesita de un generador que lo dinamice desde la dimensión teórica hasta su puesta en práctica.

Como un elemento primordial que redunda en el trabajo que los maestros realizan para atender a las múltiples situaciones donde se lleva a cabo el trabajo

Hacerla vida en el aula y su aplicabilidad

Interrelacionar la teoría con la práctica y la interacción con el estudiante

Praxis social

Ordenando e interpretando la realidad con el expreso propósito de operar sobre ella.