FUNDAMENTOS DE LA PSICOMOTICIDAD

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REFRENCIAS

Sanchez,I(2017). LA PSICOMOTRICIDAD COMO FUNDAMENTO PEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR DE LOS LICEOS DEL EJÉRCIT.[Tesis de maestria, UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA]. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16784/IngridJuliethSanchezRoa2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Orvvalle(24 de enero del 2021). La importancia de la psicomotricidad en Infantil. Colegio Orvalle. https://www.orvalle.es/psicomotricidad-infantil/

Ore .C (2017) Desarrollo psicomotor infantil según Piaget. https://es.slideshare.net/CarlaOre/desarrollo-psicomotor-infantil-segn-piaget

Cruzado,A (22 de julio 2008). FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PSICOMOTRIZ. Blog Maestras Jardineras3. http://maestrasjardinerasaula3.blogspot.com/2008/07/fundamentos-tericos-de-la-psicomotriz.html

Cervera, G. (2011). Estrategias para favorecer el desarrollo de la psicomotricidad. [ Archivo PDF] http://200.23.113.51/pdf/28091.pdf

Adrian. G. (2021). ¿Qué es la Psicomotricidad?. Gabriel&Adrian. https://gabrielyadrian.com/psicomotricidad/

DOCENTE:

VÁSQUEZ SINTI LIZ EVA

GRUPO 3

INTEGRANTES

VALDERRAMA PAREDES YESENIA

SANTA CRUZ FLORES MARGHORET

RUIZ RUIZ MARÍA ANALY

RODRÍGUEZ BARRETO MARIELARODRIGUEZ

BECERRA FLORES HEIDI

AGUIRRE VAZQUES LUCINDA

FUNDAMENTOS DE LA PSICOMOTICIDAD

TEORÍA PICQ Y VAYER

Toda acción implica el uso del cuerpo por el niño y este uso se realiza obligatoriamente en un contexto espaciotemporal.

TEORÍA DE VIGOTSKY

Menciona que la actividad de los niños y niñas se orienta hacia los objetos, al mundo exterior y ubica en el estadio SENSITIVO MOTOR.

TEORÍA DE FROEBEL

Cervera, G. (2011) Consideraba que la psicomotricidad comenzaba desde la niñez con tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo.

Teoría de Piaget

Ore (2017) Según la teoría de Piaget la inteligencia en los niños se desarrolla a partir de la actividad motriz , ya que a través del movimiento estos lograr aprender

TEORÍA DE WALLON

Según el autor Ruiz (2019),La psicomotricidad nos dice que influye el movimiento tanto en el desarrollo psíquico como en las relaciones del niño o niña con otras personas.

DIMENCIONES

Dimensión de Lateralidad

Es la supremacía de uno de los lados el derecho o el izquierdo, para la realización de movimiento

Dimensión de Coordinación motriz

La coordinación motriz se refiere al adecuado control de los músculos que se usan en cada movimiento.

Dimensión de Esquema corporal

A medida que el niño o niña va creciendo y se va desarrollando, se va generando una idea general de cómo es su cuerpo.

BENEFICIOS

A nivel afectivo y social: es de gran ayuda para que los pequeños puedan integrarse en el grupo, les ayude a desarrollar sus habilidades sociales, aumente su autoestima y seguridad.

A nivel motor: el niño aprenderá a dominar sus movimientos corporales, tomar conciencia de su propio cuerpo, definir su lateralizad y mejorar el equilibrio.

A nivel cognitivo: permite que el niño mejore su capacidad de memoria, trabaje su atención, desarrolle la creatividad y favorezca la concentración.

Concepto

La psicomotricidad es una técnica para ayudar a los niños a desarrollar su movimiento corporal donde le permite al infante ser capaz de controlar mejor sus movimientos e impulsos emocionales, así como una mejor adaptación al medio social, familiar y escolar.