Genero literario

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Luego de desarrollar la parte teórica, los estudiantes en su grupo de trabajo cooperativo, teniendo en cuenta su rol desarrollaran la actividad 1 que aparece en el siguiente LINK

LINK

Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios, diferentes posibidades de recrear y ampliar su vision de mundo.

Area: Humanidades. Asignatura: Lengua castellana. Grado: 5° Periodo: 1

Genero literario

Se aborda la pregunta presentada en la situación problema ¿como podemos identificar los diferentes tipos de géneros literarios y diferenciarlos uno de otro? Los estudiantes estarán en la capacidad de dar repuesta a este interrogante, teniendo en cuenta lo trabajado en la clase. como actividad para realizaren casa se le pide a los estudiantes que consulten en Internet los autores mas representativos del genero lírico y narrativo en colombia.

clases de géneros literarios

Dramatico

Los personajes cuentan su historia a través del diálogo

Narrativo

Un narrador cuenta las historias de unos personajes

Lirico

El autor expresa sus sentimientos y/o pensamientos.

Actividades

Los estudiantes basados en estas lecturas identificaran las características propias de cada uno de los textos. Se escogerá un estudiante por grupo para que lea las concluciones descritas por medio de un mapa conceptual creado en word.

TRES LINK

link 3

Link 2

Link 1

El docente presenta tres LINK por grupo de tres busquen en el navegador uno cada uno

Propósitos específicos

producir textos con las características propias de cada genero literario.

Identificar los aspectos básicos de cada genero literario en ejemplos concretos.

Reconocer y analizar las características de los géneros literarios apoyándose en las TIC

Meta de aprendizaje

Deduce las semejanzas y diferencias de los géneros literarios .

conoce diferentes culturas apartir de la lectura de texto literarios.

Identificar las características de los géneros literarios y establece nexos entre sus elementos constitutivos.

Situación problema

A los estudiantes de quinto grado se les dificultas identificar los generos literarios, asi como tambien sus principales caracteristicas al momento de enfrentarse a un texto.

Derechos básicos de aprendizaje

Estandar Basico de competencias

Literatura: Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre este y el contexto. Subproceso: Comparo textos narrativos, lirico y dramaticos, teniendo encuenta algunos de sus elementos contitutivos. Leo diversos tipos de texto literario: Relatos mitologicos, leyendas, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales.