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Italiano

Contenuti

Valutazione

Test a risposta multipla

Abbinamenti

Formulazione di sequenze temporali

Osservazione di abilità sociali

Finalità

Adottare comportamenti di tolleranza

Sviluppare capacità di collaborazione

Migliorare autostima e favorire la motivazione intrinseca

Incoraggiare momenti di inclusione

Risorse umane

Docenti di classe e genitori

Spazi

Aula

Obiettivi

Consolidare e perfezionare le funzioni grafo-motorie

Sapere visualizzare il racconto in sequenze illustrate

Leggere e comprendere brevi testi narrativi

Rappresentare e comunicare la realtà percepita

Stumenti

Libricino di favole

Computer

LIM

Metodologie

Circle time

Cooperative learning

Role playing

Tempi

2 settimane

3 volte a settimana per un 15 minuti

Competenze

Consapevolezza di identità

Sociali e civiche

Imparare ad imparare

Prerequisiti

Ascolto attivo di breve durata

Abilità legate alla manualità fine

Conoscenze di base del computer

Conoscenza di fiabe classiche

Destinatati

Classe seconda

La classe è composta da 22 alunni 12 maschi e 10 femmine, è presente un alunno con sindrome dello spettro autistico con ritardo lieve.

Scuola primaria

Progettazione