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La mise en œuvre de l’école inclusive passe par un travail coopératif
L'école inclusive repose sur la coopération entre tous les acteurs éducatifs pour évaluer les progrès des élèves et adapter les évaluations à ceux en inclusion. L'aide à la préparation de documents et la révision des projets avec les collègues sont essentiels pour la rédaction des bulletins.
Åben
La mise en œuvre de l’école inclusive passe par un travail coopératif ( c'est plus facile quand c'est l'affaire de tous) contribuer à l'action de la communauté éducative actions proposées par le collège (atelier Rubik's Cube) participation à l'action médiation par les pairs jury aux oraux des bilans de stage des élèves de 3ème conseils de classe en construisant et en animant des actions de sensibilation , d'information et de formation sur le thème de l'éducation inclusive en ouvrant sa porte, accueil de collègues pendant des séances temps spécifique accordé pendant le conseil pédagogique pour aborder des points spécifiques au fonctionnement du dispositif animation des ateliers prête moi ton handicap à destination de l'équipe pédagogique. en construisant des relations professionnelles avec les familles en les associant au parcours de formation réunion de régulation demande de réorientation d'un élève travail en partenariat avec l'enseignante référente réunion d'information en début d'année rencontre des familles en juin lors de la journée porte ouverte évaluer les progrès et les acquisitions des élèves reprise des projets des élèves avec les collègues en vue de la rédaction des bulletins. remise en forme des évaluations proposées aux élèves en inclusion aide à la mise en forme de documents destinés aux élèves en inclusion en concevant et en mettant en oeuvre des modalités de co-intervention co-intervention après une présentation du dispositif ULIS avec les professeurs principaux en répondant aux demandes de conseils concernant l'élaboration de réponses pédagogiques concertées à des besoins éducatifs particuliers proposition d'accueillir un élève de 6ème , ponctuellement en numération mise à disposition de matériel pour des élèves en difficulté
