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MARCO LEGAL EDUCACION INICIAL

af andrea peñaa

AREAS DE INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL

af VALERIA MARIA FUENTES MERIDA

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

af Kevin Medina

CLASIFICACION DE LOS ARCHIVOS

af Maria Villamil

Competencias referidas a la responsabilidad social: a. La capacidad para ejercer, como ciudadano y profesional b. La destreza para observar y analizar la realidad, involucrarse en ella y aportarle desde su experiencia humana y profesional. c. La adquisición de suficientes herramientas, teóricas y metodológicas, para interactuar. d. La disposición para involucrarse en la gestión de proyectos sociales.

MODELOS EDUCATIVOS UNIMINUTO

LAS FUNCIONES DE APOYO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El Bienestar Institucional El Bienestar Institucional está orientado a la formación integral de la comunidad universitaria y al establecimiento de un clima institucional que propicie el desarrollo académico y laboral, ofreciendo oportunidades y medios para que todos puedan desarrollar sus aptitudes individuales y de grupo.

.La gestión académico - administrativa La concepción y la práctica de la GESTIÓN se centra en la persona del estudiante, como eje de las actividades de docencia, de investigación y de proyección social, y en las comunidades con las que interactuamos en el proceso formativo. Junto con los sectores de servicios y tecnología, la gestión académico - administrativa provee los recursos para los procesos formativos.

Perfil del Egresado

Competencias referidas al desarrollo humano: a. Un conocimiento adecuado y maduro de sí mismo. b. La capacidad para vivir su experiencia espiritual como vital y libre en la transformación de la realidad a la cual pertenece. c. La realización y apropiación de un proyecto personal de vida en el que ha integrado plenamente su identidad profesional. d. La adquisición de una visión Ética del mundo e. La capacidad de ser creativo en el ejercicio de su profesión y el servicio a la sociedad.

Competencias referidas al desarrollo profesional: a. La aptitud permanente de aprender a aprender y el uso y el dominio de los lenguajes requeridos. b. El hábito reflexivo, crítico e investigativo. c. El espíritu de trabajo en equipo d. La capacidad para analizar, fundamentar conceptualmente e interpretar. e. Un manejo conceptual que le permita hacer de su práctica profesional. f. La competencia profesional que proporciona el haber comprometido todas sus capacidades en la búsqueda de la excelencia académica.

Explicitación del modelo

Un modelo, es la imagen o representación del conjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su mejor entendimiento. Es una herramienta conceptual para entender mejor un evento y, desde el punto de vista teórico-práctico, un marco de referencia para entender implicaciones, alcances y limitaciones que se dan para explicarlo.

Caracterizacion de las Organizaciones con las que trabajamos.

La corporación Universitaria Minuto de Dios, para el desarrollo de su misión, trabaja con diversas organizaciones -oficiales, empresariales y del tercer sector-, en la medida en que éstas pretenden también el desarrollo humano y social y la transformación del país.

Caracterizacion de los Estudiantes que formamos.

LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La proyección social La PROYECCIÓN SOCIAL, desde nuestra Óptica, inspirada en la Organización Minuto de Dios de la cual hacemos parte, nos lleva a promover la práctica social y profesional como validación de la teoría, convencidos de que todo profesional, cualquiera que sea su disciplina, debe ser un promotor del desarrollo humano y social.

La investigación Para nosotros, la INVESTIGACIÓN es el proceso que vincula la teoría y la práctica. Su objeto, mas que la producción de conocimiento generalizable, es la autotransformación de quienes participan en concreto en cada situación educativa; transformación de sus conocimientos, actitudes y comportamientos, así como de las comunidades en las que están insertos.

La docencia Concebimos LA DOCENCIA como una tarea intencionada compartida por maestros y estudiantes; un proceso de comunicación. Una acción social que promueve y cimienta valores, con miras a la construcción del conocimiento.

El perfil del Docente a. Respetar los principios fundamentales de la corporació n Universitaria. b. Haber asumido la docencia como una opción de vida, con una actitud y capacidad pedagógica adecuadas. c. Ser coherentes, éticos, responsables y comprometidos con su labor. d. Responder a las vivencias importantes de los estudiantes, a las propuestas innovadoras y a las posibilidades que se abren en el contexto de la relación pedagógica. E. Ser flexibles para aceptar el punto de vista del otro y tener la capacidad para el trabajo colaborativo e interdisciplinar.

Un Modelo Educativo se Caracteriza

un modelo educativo se caracteriza por expresar los conceptos y prácticas, más o menos sistematizadas, que constituyen distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza y aprendizaje para hacerlo más efectivo. Minuto de Dios ha optado por un modelo educativo praxeológico 2 centrado en la formación integral, entendida como la educación que pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona

Formacion Integral del Estudiante

La corporación Universitaria Minuto de Dios ha establecido como componente de su misión y proyección social el trabajo con comunidades de su área de influencia geográfica, población que presenta dos tipos de características: La primera, relacionada con las condiciones socioeconómicas, que las ubica como comunidades vulnerables, marginadas o de escasos recursos, reconocidas por su bajo nivel de bienestar y calidad de vida. La segunda, relacionado con las condiciones de integración y participación de sus miembros frente a las situaciones y decisiones que les competen.

Caracterizacion de las comunidades con las cuales interactuamos

Caracterizacion de la poblacion objetivo.

LA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS haya obtado por el siguiente modelo educativo para el cumplimiento de su mision Institucional de la docencia, la investigación y la proyección a la comunidad, así como las funciones de apoyo que cumplen el bienestar y la gestión. Desde esa fecha lo hemos estado implementando y hemos ido evaluando y acondicionando nuestra misión formativa.