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LA EVALUACIÓN AL SERVICIO DE QUIEN APRENDE Ponente: Juan Manuel Alvarez Mendez

Implica diversificación

Heteroevaluación

Por parte del docente

corrección formativa

Evaluación compartida

Coevaluación

Mediante el coaprendizaje

Entre pares

empoderamiento mutuo

corresponsabilidad

Autoevaluación

Mediante el autoaprendizaje

Confianza del proceso

Principio de honestidad

Involucrar al estudiante

autocalificación

Objetivo

Entablar nuevas relaciones

+horizontales

docente-discente

Desarrollar el pensamiento

autónomo

crítico

creativo

Concepto

Actividad práctica

-Técnica

objetiva

Racionalidad práctica

Ética de la responsabilidad

efectos formativos

de nuestras decisiones

Racionalidad técnica

programación y control

cómo

cuándo

qué

+Éstética

comprensible, explicable, recuperable

+Ética

justa

neutralidad y transparencia

Parte del proceso

enseñanza-aprendizaje

Diferenciar de otros términos:

calificar, examinar, medir

Reformas del Espacio Europeo

Evaluación continua

Conocimiento sobre su evaluación

Autonomía del estudiante

Evaluación formativa

Oportuna

Para el aprendizaje