af revita anggi 3 år siden
382
Mere som dette
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
KD 4.13
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
KD 3.13
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
Try answering these questions in order for you to come up with a closure:
- Have all problems been solved?
- Is it clear what happens with all your characters in the story?
- Has the challenged transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
KD 4.11
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
KD 3.11
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
KD 4.10
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
KD 3.10
Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
Type in your answer.
KD 4.5
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
KD 3.5
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.
Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya
Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang
Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
Kd 4,4
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Type in any other challenges which other characters in the story need to face.
Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
Membandingkan dua bilangan cacah
In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
KD 4.9
Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
KD 3.9
Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/ situasi konkret
The weather is an important element in your story because it can highly influence the ambiance and the mood of the characters.
KD 4.8
The most affected character is the main character. Write down here if he/she is affected by these weather conditions in any way. For example, if they lost a family member or their home during a hurricane, etc.
Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret
KD 3.8
Decide if you want to include an element of nature in your story. For example, a rainbow can be a very nice choice for a happy ending. The mist in a story can represent mystery and secrets. A thunder can appear in the background at the moment when the 'bad guy' of the story makes its appearance, etc.
Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret
The time of the story can also change. It can describe the event of a single day or can include an entire year's plot. Anyway, don't forget to mention it.
KD 4.6
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret
KD 3.6
Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
KD 4.4
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
KD 3.4
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
KD 4.3
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
KD 3.3
Membandingkan dua bilangansampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
KD 4.2
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
KD 3.2
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret sertacara membacanya
Type in the name of your character.
KD 4.1
Which traits best describe the character's personality? Choose more if necessary:
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
KD 3.1
Choose the type of your chacter:
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
