Carnet de voyage virtuel: "A la découverte du Bassin d'Arcachon " Projet Erasmus
VALORISATION DU PROJET
Communication membres pojet Erasmus
Exposition office du Tourisme
communication aux parents
QUI?/ OU?/ QUAND?
DECEMBRE-FEVRIER
Ecole primaire Jules Ferry- Andernos les Bains
CYCLE 3/ CM1
INTELLIGENCES MULTIPLES
logico-mathématique
Etablir des lieux en comparaison des autres
Etablir des distances, trier des données
écologiste
Reconnaîte les différents animaux, les classer
spatiale
Représentation du Bassin
verbale, linguistique
produire des textes, comprendre des textes
réfléchir, donner des idées
intra-personnelle
suivre ses émotions, ses idées
inter-personnelle
Echanger
collaborer en groupe
POURQUOI?
(Apprentissages)
Coopérer au sein d'un groupe
Elaborer un projet commun
Créer une production plastique
Créer un texte en lien avec l'image
COMMENT? (activités)
Creation carnet numérique + diffusion
Confrontation
Mise en page premier jet
Production plastique
Tri supports et informations
Elaboration jet (idées)
Recherche documentaire
Découverte du carnet de voyage
Objectif principal: Faire découvrir le Bassin d'Arcachon à nos correspondants Erasmus (Finlande-Angletere)
Cet échange sera réalisé à travers la plateforme E-twinning.
Le projet sera aussi diffusé aux parents d'élèves via l'ENT et à une ancienne élève de l'école.
QUOI?
(disciplines)
Thèmes abordés:
-Le Bassin d'Arcachon
-L'ostréïculture
-Les cabanes tchanquées et la Dune du Pilat
-Les animaux du Bassin
Langue étrangère
Anglais
"Ecrire des mots et des expressions"
Sciences
Se situer dans l'espace et dans le temps
Se situer dans l'environnement
S'approprier des outils et des méthodes
Effectuer des recherches bibliographiques simples
Pratiquer des langages
exploiter un document consitué de plusieurs supports
Géographie
Se repérer dans l'espace
Nommer, localiser et caractériser des espaces.
Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres.
" Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique"
Arts visuels
Expérimenter, produire, créer
"Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils
produisent. "
Mettre en oeuvre un projet artistique
"Intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image et de recherche d’information, au
service de la pratique plastique."
Français
Comprendre et s'exprimer à l'oral
"Participer à des échanges variés"
Ecrire
"Rédiger des écrits variés"
Lire
"Comprendre des textes, des images et de sdouments et les interpréter"
Histoire
"Reconnaître un récit historique"
