PROYECTO ESCUELA: LA PALABRA…UN INSTRUMENTO DE ACCIÓN

Mere som dette

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

af Agueda Maria Peña

Raíces de la Psicología

af Ingrid Xiomara Camperos

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

participacion activa

af JEYSSON RAMOS

¿QUÉ QUEREMOS MEJORAR?

-Queremos mejorar:

La propuesta de este año es mejorar las Prácticas del Lenguaje, en los quehaceres: del Lector, escritor, oyente y hablante.-

Animarlos a participar del diálogo diario, argumentar posiciones, investigaciones, conclusiones dando así espacio a la oralidad y al respeto por la palabra propia y del otro, como así también argumentar utilizando la palabra escrita, y la escritura espontánea.-

    Fortaleciendo primer ciclo con maestro más       maestro, maestro de apoyo y Biblioteca .-

En segundo ciclo apoyándose en las secuencias de trabajo, y teniendo en cuenta las memorias pedagógicas.-

 Aplicando y optimizando los procesos de aprendizaje, aplicando lo aprendido en las distintas capacitaciones de Prácticas de Lenguaje, Cs Sociales y Conocimiento del Mundo como así también en la implementación de  las nuevas tecnologías

Identificación de las dificultades.-

· Dificultad en Práctica del lenguaje:  Lectura, Escritura, oralidad y escucha.-

· Población golondrina: niños que se incorporan en cualquier momento del año, con escolaridad discontinua, sin nivel inicial.

 No se pueden apoyar en saberes previos seguros.-

TEMAS QUE PRESENTAN LOS MESES DEL AÑO 2019 1 – MARZO: Mes de la Mujer (Mujeres que hicieron historia) 2 –ABRIL: Mes de la Memoria( Los desaparecidos ) ( Guerra de Malvinas) 3- MAYO: Mes de la Patria ( Próceres que formaron nuestra historia) ( El día del Trabajador) 4-JUNIO: Nuestra Bandera ( Símbolos Patrios). 5- JULIO: Mes de la Independencia (significado de libertad e independencia). 6–AGOSTO: Mes de San Martín (Anécdotas de un grande /Máximas). 7-SEPTIEMBRE: Mes de los Maestros (Mujeres y Hombres que hicieron Escuela). 8-OCTUBRE: Mes de la Diversidad cultural (Nuestras raíces).9-NOVIEMBRE: Mes de la Tradición (Martín Fierro) (Soberanía)-Fines de noviembre: feria de ciencias y tecnología.10- DICIEMBRE: Reflexiones compartidas.-

● ESI – *Convivencia -.Olimpiadas Matemáticas y de Prácticas del Lenguaje –Alfabetización Digital - Proyecto integrador de Robótica Educativa. - *Efemérides-Símbolos Patrios.-* Escritura, Lectura, escucha y Oralidad : Poesías- mitos – anécdotas – cuentos – novelas – * Patrono: Carlos Morel.- * Radio Multimedia.- ¿Qué voy a seguir? articulación con Escuela Media.-*Hagamos la tarea.- * Laboratorio / Club de Ciencias-Feria de Ciencias y Tecnología

Proyectos de Robótica Educativa

Proyectos Curriculares

Proyectos de Biblioteca

Proyectos Docentes

LINEAS DE ACCIÓN:

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

· Un alumnado diverso nos compromete a promover estrategias y acciones que ´posibiliten el enriquecimiento cultural realizando Visitas a museos, invitando a distintos autores, entrevistando a profesionales que aporten conocimientos relacionados con la robótica.-

· Garantizar espacios de acuerdos, reflexión y argumentación en el alumnado.-

· Desde el espacio de la biblioteca, aproximar a los alumnos al conocimiento, contemplando que la información a la que pueden arribar está distribuida en múltiples espacios físicos y/o virtuales.-  

- DIMENSIÓN ACADÉMICA CURRICULAR.

Desarrollar actividades aúlicas entre coordinadores y docentes que garanticen el mejoramiento de las prácticas pedagógicas:

• memoria didáctica
• agenda pedagógica
• secuenciación de los contenidos.-

Desde Prácticas del lenguaje, organizar las secuencias, contemplando la oralidad y la diversidad de situaciones comunicativas.-

Trabajar los contenidos de manera transversal.-

- DIMENSIÓN CONVIVENCIA.

· La convivencia implica procesos de enseñanza y aprendizaje en la construcción de niños, niñas y adolescentes que se formen como ciudadanos responsables.-

· Abordar la convivencia escolar de manera pedagógica teniendo en cuenta las características propias de los ciclos 

- DIMENSIÓN COMUNITARIA

· Generar hábitos de participación , reflexión y compromiso integrando a la comunidad a participar de distintos talleres como: Escuela saludable, Hagamos la tarea, charlas sobre Educación sexual a cargo de médicos del Santojanni.-



ÁREAS

Jornada Extendida

- Teatro - Lúdico Expresivo - Inv. en Acción - L.E.N.O.

Educación Digital

Biblioteca

Idioma Extranjero

Educación Física

Subtema

Educación Musical

Educación Plástica

Educación Tecnológica

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Matemáticas

Practicas del Lenguaje

PROYECTO ESCUELA N° 17 D.E. 20 "LA PALABRA…UN INSTRUMENTO DE ACCIÓN"

Proyecto Distrital PES 2019

FUNDAMENTACIÓN

La propuesta de nuestro PE, es formar y fortalecer las Prácticas del Lenguaje, asumiendo que el aprendizaje de la lengua es un proceso de formación como hablantes, oyentes, lectores, y productores de textos. En Nuestra comunidad el uso de la palabra oral y escrita no se manifiesta genuinamente y se encuentran obstáculos culturales que dificultan el uso de la misma.- Es por ello que haremos andamiaje en el valor de la palabra escrita, lectura e interpretación, comunicación oral la escucha atenta trabajando con Maestro más Maestro, Maestro de escuela Integral, articulando con Educación digital, Matemática, Cs Sociales, Cs Naturales, Conocimiento del Mundo, las áreas curriculares y transversalmente con ESI y Convivencia. La Escuela como ámbito educativo y de formación compromete a todos sus actores: docentes, alumnos, familias a participar activamente de las propuestas que se generen.-

OBJETIVOS:

• Fomentar el trabajo colaborativo, en informática, ESI, y Convivencia para lograr objetivos comunes.

• Propender el acompañamiento de nuestros alumnos, realizando un seguimiento de sus trayectoria escolar, atendiendo a su continuidad escolar.-

• Desarrollar actividades motivadoras que faciliten e inviten a la participación y compromiso de los alumnos, docentes y padres.-

• Incentivar la lectura, expresión oral, la escucha y el uso de vocabulario en escritura dirigida y espontánea.-

• Ofrecer espacios de intercambios lingüísticos para fortalecer los vínculos.- ( ESI-Convivencia)

• Generar distintas instancias de aprendizaje a través de una multiplicidad de recursos que permita utilizar las diferentes formas de lenguaje.- ( Biblioteca –Informática)