PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PRESENTACION A LA COMINUDAD EDUCATIVA
Elaborar un informe final de resultados obtenidos en el año y socializarlo a toda la comunidad
educativa
Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubieren realizado
o estén atrasadas en su ejecución.
Apoyar la realización de actividades.
Elaborar fichas de seguimiento bimestrales o quimestrales, según sea necesario
Identificar el avance del PEI en su conjunto, por ejemplo: si la visión, la misión y el ideario
continúan apoyando las acciones acordadas.
Cronograma
de actividades
cronograma de trabajo en el que se debe incluir los responsables de cada una de las
actividades y los tiempos de entrega.
¿Cómo
monitoreamos
y evaluamos la
ejecución del
PEI?
Servicio: Dar atención profesional y oportuna a nuestros clientes, buscando la excelencia
Evaluación y
monitoreo
go over the map
put your mind to work
recall as many details as you can about the keywords you added
componentes para la elaboración de un proyecto educativo institucional
datos generales del centro educativo
quienes fueron los primeros docentes
la historia del centro ecucativo
que año fue fundado
como se llama el centro educativo
Componentes
justificacion
misión
visión
¿Cuál es
la realidad
de nuestra
institución
educativa?
Priorización
de resultados
la matriz de estrategias de intervención
Proceso de
autoevaluación
FODA
El proyecto educativo institucional se caracteriza por
Estructura
del PEI.
Cuáles
son los
componentes
del PEI
Componente del Sistema
Integral de Gestión de Riesgos Escolares
Componente
de Servicios Educativos
Componente
de Convivencia
Componente
de Gestión Pedagógica
Componente
de Gestión Administrativa
Proceso de
construcción del PEI
Construcción de
la identidad
. Declaración
del ideario institucional
Misión
Institucional
Visión
Institucional
Sensibilización
Es un proceso continuo que contempla momentos de información, motivación, participación
y toma de decisiones.
Identidad
institucional
La manera por la cual la institución comprende y transmite
quién es, qué hace, qué sueña y cómo lo haría.
ser integrador, pues debe responder a las expectativas de todos, a través de
la implementación de estrategias de trabajo grupal, identificación de necesidades específicas y
comunicación efectiva.
Es práctico, porque resume las acciones, involucrados y metodología para alcanzar la mejora
continua.
Es generador, porque brinda protagonismo a todos los miembros de la comunidad educativa para
que proyecten lo que desean del quehacer educativo, recoge ideas creativas acerca de cómo
resolver las necesidades para mejorar el proceso de aprendizaje y estimula la proposición de
estrategias de solución.
Es el instrumento de planificación estratégica participativa que orienta la gestión de los
procesos que se desarrollan al interior de una institución educativa para propiciar un
entorno favorable para el aprendizaje y buscar su mejora.
El PEI promueve espacios de diálogo, concertación y acuerdos, entre todos
os miembros de la comunidad, en la solución de las problemáticas propias de su
institución.
El PEI orienta de forma ordenada, coherente y dinámica todos los procesos que
involucran la gestión educativa.
El PEI involucra a los actores externos, permitiendo su contribución en los procesos
de mejoramiento y en la ejecución de las acciones planificadas.
El PEI clarifica a los actores las metas a cumplir a mediano y largo plazo
Es inclusivo, porque toma en cuenta la diversidad de necesidades e intereses de todos sus actores
pero está centrado en los estudiantes.
El PEI invita a todos los miembros de la comunidad educativa a participar de forma
activa en la programación de estrategias para mejorar la gestión institucional.
¿Cuál es la
importancia
del PEI?
Constituirse en la herramienta para liderar cambios planificados y ordenados en un contexto
específico e integral, para el desarrollo de la autonomía institucional, porque facilita y mejora
el proceso de toma de decisiones que responden a las necesidades de aprendizaje y a la
experiencia de toda la comunidad educativa.
Definir la identidad institucional para que la planificación mantenga coherencia con las
particularidades internas y externas y para que viabilice la consecución de la misión y visión
institucionales.
Facilitar y mejorar el proceso de toma de decisiones como eje de la gestión integral a mediano
y largo plazo con la respectiva orientación operativa a corto plazo.
