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Aplicación de la Teoría en el Aprendizaje del Adulto.

Adopción de Nuevos criterios en los procedimientos metodológicos del aprendizaje y en la organización de los mismos.

Principios de la Teoría Sinérgica

Subtema

Escalonamiento Progresión Transferencia

APRENDIZAJE DEL ADULTO

LA TEORÍA SINÉRGICA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPEROIR

La Teoría Sinérgica está dirigida a dar interpretación a la real expresión de la conducta psicológica y social del adulto frente a una situación de aprendizaje

Reacciones Atentivas Caracterizada por una concentración mental sobre un estímulo proveniente del musno exterior o interior.

Reacciones Perceptivas La conducta perceptiva es la relación entre un organismo y su ambiente al percibir una información de naturaleza visual, auditiva, táctil, olfativa o gustativa.

Reacciones Percepto Atentivas Percibir y atender, al tratarse del aprendizaje del adulto, encadenan el proceso sinergético

Koplowitz (1978)

El desarrollo cognoscitivo del ser humano alcanza más allá de las operaciones formales

Requiere que explique los procesos mentales en todo acto de aprendizaje

En la adultez plena, existe una experiencia de vida.

Verne y Booth, 1964

Actividades y experiencias de la vida cotidiana dentro del medio natural de la sociedad

El aprendizaje en los adultos, se caracteriza por una transferencia de conocimiento

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Proceso Sinérgico

Permite acrecentar el aprendizaje por la confrontación de experiencia y el análisis crítico dialógico del grupo. la

FELIX ADAM, 1984

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easier to remember

interesting

save time

Fundamenta la organización del aprendizaje del adulto

A través de los trabajos de investigación

A través de la Teoría Sinérgica

No hay memorización, sino desarrollo de la capacidad crítica y creadora del razonamiento lógico, la reflexión y meditación del análisis de situaciones

El aprendizaje se adquiere mediante discusión, el intercambio de experiencias

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Aprendizaje es el proceso por el cual los seres vivos adquirimos una conducta que cambia o modifica una estructura previa en nosotros como seres humanos.

En la necesidad de seguir aprendiendo, buscamos un medio instructor que oriente ese proceso

En la educación superior, el aprendizaje del adulto se caracteriza por un enfoque sinérgico, donde se integran experiencias y análisis crítico. Esta teoría propone que el desarrollo cognoscitivo del adulto ocurre en etapas progresivas, desde la sensomotora hasta las operaciones normales.