af Laurent Labidi 5 år siden
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Mere som dette
Attention a bien penser cohortes pour différencier les publics
Badges
Pédagogie
Les ratios financiers
Les SIG
Le bilan
Le compte de résultat
Généralités administratives
Espace formateurs
Activités/Ressources transversales
EC de calculer et interpréter les ratios d'exploitation
EC de commenter les ratios d'exploitation
Il sait expliciter la variation d'un solde
il repère le poste de charges ou de produits à l'origine de la variation
Il émet des hypothèses pouvant expliquer la variation
Il sait repérer une évolution significative d'un solde
Il sait élaborer une phrase de commentaire constatant l'évolution d'un solde
EC de comparer des SIG
Il sait comparer des SIG entre N et N-1
Il sait calculer la variation
En points
En pourcentage
En valeur
Il sait comparer des SIG à ceux de la profession
EC de calculer les SIG en pourcentage
Il sait calculer les pourcentages
EC de calculer les SIG
Il sait calculer Le résultat net
Il sait calculer Le résultat courant avant impôt
Il sait calculer Le résultat exceptionnel
Il sait calculer Le résultat financier
Il sait calculer Le résultat d'exploitation
Il sait calculer L'EBE
Il sait La Valeur ajoutée
Il sait calculer LA marge brute globale
Il sait calculer La marge brute de production
Il sait calculer La marge commerciale
Il sait calculer la Production
Il sait calculer le Chiffres d'affaires
EC de calculer les ratios financiers
Le ratio financier FR est bon
Le ratio financier BFR est bon
EC de définir ce qu'est bilan
Il définit ce qu'est un bilan
Il utilise la terminologie d'un bilan
6h
Caen
3ème journée
2ème journée
1ère journée
Conclusion de la journée
Ressenti des formés
Pratique de la saisie de banque
Découverte de la saisie des achats
Découverte de la saisie des ventes
Quizz
logiciel
Découverte du logiciel
PDF - Consignes pour démarrer l'utilisation du logiciel
Découverte des fondamentaux comptable
Présentation des grandes lignes de la formation
Présentation du formateur et du groupe
Compta N1
Badge de badge
Forme étoile
Contrôles
Saisie
Fondamentaux
Activités / Ressources transversales
Livret d'aide à la saisie
Plan de la progression du stage
Présentiel augmenté
Compétences exigées par la CMA pour le stage comptabilité niveau 1
Etre capable de faire des contrôles
Etre capable de contrôler les dûs clients et fournisseurs
Il sait imprimer son lettrage
Il sait visualiser à l'écran son lettrage
Il sait lettrer un compte fournisseur ou client
Etre capable de contrôler sa banque
Il sait imprimer son rapprochement de banque
Il sait visualiser à l'écran son rapprochement de banque
Il sait interpréter et traiter les écarts
Il sait faire une réaffectation de comptes
Il sait pointer le relevé de banque avec la saisie de banque du logiciel
Etre capable de saisir les opérations courantes sur divers logiciels comptable
EC de saisir des opérations bancaire
Il sait saisir les cartes bancaire
Il sait saisir une LCR
Il sait saisir des remises de chèques
Il sait saisir une souche de chèque
EC de saisir des factures d'achats ou de ventes
Il sait valider une écriture
Il sait enregistrer le TTC de la facture
Il sait enregistrer la TVA de la facture
Il sait enregistrer le HT de la facture
Il sait saisir la date
Il sait saisir le libéllé
EC de naviguer dans le logiciel comptable
Il sait ouvrir le menu déclaration tva
Il sait ouvrir le menu recherche d'écritures
Il sait ouvrir le menu lettrage
Il sait ouvrir le menu rapprochement de banque
Il sait ouvrir le menu d'impression
Il sait ouvrir le menu de consultation de comptes
Il sait sauvegarder ses données
Il sait ouvrir une fenêtre de saisie
Il sait ouvrir l'exercice sur lequel il travaille
Il sait ouvrir le logiciel
Ec de définir les fondamentaux de la comptabilité
Il sait définir un grand livre
Il sait définir un journal
Il sait définir une balance
Il sait définir les classes de comptes
Il sait lire une facture d'achat ou de vente
Il sait trouver une tva sur une facture
Il sait trouver un ht sur une facture
Il sait trouver un ttc sur une facture
Il sait définir un crédit
Il sait définir un débit
EC d'utiliser la plateforme PRH
Il sait faire une demande d'absence et une demande de formation. Il est en mesure de récupérer son bulletin de salaire à la fin du mois.
Il sait se repérer dans le logiciel, il connait les icônes
Il sait se connecter au logiciel
EC d'utiliser les raccourcis clavier
Il tire profit de son clavier, il utilise au minimum sa souris
EC de créer un graphique
Il est capable d'illustrer des données chiffrées et de les expliquer grâce à une légende
EC de créer un tableau croisé-dynamique
Il sait synthétiser et présenter des données chiffrées dans un tableau
Astuces Excel
Vidéotutoriel 'Création d'un graphique simple'
Vidéotutoriel du TCD
Astuces Word
Découvrir les raccourcis clavier
Premium RH
Comment faire une demande de formation
Comment faire une demande d'absence?
Vidéotutoriel de présentation de la fiche collaborateur
Vidéotutoriel de présentation générale de la plateforme
Introduction - audio -
AGIRIS - Module immobilisation
AGIRIS - Module emprunt
En savoir plus
Trucs et astuces
Prise en main
Vidéo-tutoriel
vidéo
EC de gérer un emprunt, sa comptabilisation et les écarts sur Agiris
être capable de modifier le plan comptable
Les écritures sont comptabilisées
Le plan comptable a été modifié
les comptes sont créés
Ec de créer les écritures d'emprunt
Le solde du compte correspond au tableau d'amortissement de la banque
l'échéancier est passé en mode comptabilisé
Le compte est mouvementé
EC de créer un emprunt à partir du tableau d'amortissement de la banque
Le tableau d'emprunt en capital est à zéro à la fin de la période de remboursement
correspond au tableau d'amortissement fourni par la banque
Le tableau d'emprunt est créé
AGIRIS - Découverte et premiers pas (1h)
Juristes
Secrétaires
Comptables interne
Decouverte + logo Agiris
Evaluation
Test
Comment se déplacer dans les menus / sous menus
Comment se repérer dans le logiciel
choisir son dossier et comment s'y connecter
document pdf
vidéo tutoriel
Comment se connecter au logiciel
Connexion Via Isacompta
Connexion via Admin
Connexion Via Portefeuille
vidéo personnelle de présentation
Presentation Agiris
et formation à distance
Ec de naviguer/repérer sur le logiciel agiris
il/elle sait se déplacer dans les menus / sous-menus
il/elle sait se repèrer dans le logiciel
il/elle sait filtrer/rechercher un dossier
il/elle sait choisir et se connecter à son dossier
il/elle arrive à se connecter au logiciel
LDF
Il est capable de proposer les choix possibles et leurs incidences aux adhérents (par écrit)
Il es capable d'analyser les incidences sur les dossiers concernés
Il est capable de mettre en application la/les nouveautés
Il est capable de connaître les principales nouveautés de la LDF
PLF
Section
Tests
Vidéo
Intro
Compétences visées
Chiffrer les impacts et proposer les options possibles éventuelles
Informer ses adhérents des incidences possibles des mesures
Informer ses adhérents concernés des mesures à l'étude
Etre en mesure de comprendre les impacts sur les dossiers
Connaître les projets de loi de fin d'année à l'étude
Collaborateur (CAM)
Conclusion
CIMR
PFU
Mise à jour et application des connaissances
Sujet secondaire
Il est capable de détecter les revenus exceptionnels exclus du CIMR pour chaque catégorie de revenu
Il connaît les règles de comparaison des revenus (rému art. 62, BIC-BNC-BA) qui font d'un revenu est exceptionnel ou non
Il connaît les revenus hors périmètre du CIMR
EC de mettre en application le CIMR
Il est capable d'informer l'adhérent sur les choix possibles et leurs incidences (par écrit)
Il est capable de gérer les revenus exceptionnels dans la déclaration des revenus
Il connaît le principe général de fonctionnement du CIMR
EC de mettre en application PFU/Barème progressif
Il est capable de chiffrer l'écart et de proposer les choix possibles à ses adhérents (par écrit)
Il est capable de savoir quelle est l'option la plus avantageuse dans le logiciel DR+
Il est capable de connaître le principe général de fonctionnement du PFU
EC de se maintenir informé sur l'actualité fiscale
Il lit régulièrement ses sources d'informations dans un temps prévu et dédié de son EDT
Il sait trouver en autonomie des nouvelles sources d'informations fiscales de la période traitée
Il choisi avec pertinence ses sources d'informations (F Lefebvre)
EC de mettre en application la/les nouveautés
Il propose les choix possibles et leurs incidences aux adhérents
Il adapte les nouvelles infos aux cas existants
Il analyse les incidences sur les dossiers concernés
Liste des cohortes à synchroniser
Liste des participants à inscrire individuellement
Collaborateur
Formateur
Nom du badge et photo associée
Etc...
Section 1
A remplir avec les ressources et activités prévues dans chaque section
Espace formateur
Ensemble des activité et ressources modèles
Travaux commencés mais pas encore aboutis hors de portée des étudiants
Introduction
Section 0, celle qui est sur fond gris.
Y rajouter une photo (paramètres > Format de cours > rajouter fichier
A remplir avec les prérequis, l'objectif, le temps estimé, etc...
Forum
Livret d'accueil
Progression
Distanciel / présentiel ??...mixed ??
Présentiel augmenté
EC de....
il/elle fait...
