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10. Comunicarse oralmente con facilidad y claridad con personas de diversos niveles culturales

9. Selección y aplicación de baterías de test acordes a las necesidades de la situación de evaluación

8. Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos de tratamiento

7. Ser capaz de seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones

6. Obtener información de forma efectiva de diferentes fuentes: documentación especializada, profesionales, otras personas

Contempla la conexion entre el individuo y su medio ambiente, aporvechar el uso de la tecnologia y aprender de forma conjunta

4.Educativa

debemos entender que el ser humano es un ser relacional y bajo ninguna circunstancia puede salirse de ese sistema.

Con una terapia familiar Principalmente, diríamos que éste tiene que buscar de comprender el comportamiento del ser humano, pero desde una forma originaria distinta a como lo pueden tratar otros enfoques.

se refiere a la atencion para modificar situaciones del contexo en un sentido amplio.

3. Social comunitaria

2. Clínica

1.Jurídica

5. Saber aplicar estrategias y métodos de intervención psicológica directos sobre los contextos de grupos y/o de organizaciones: construcción de escenarios saludables, productivos, eficientes

4. Diseñar y elaborar propuestas de investigación científica

3. Ser capaz de planificar y conducir una entrevista psicológica

Campos de la psicolgía para un psicólogo sistémico

Javier Rolando Rosero Cod: 105703882 8° semestre

Psicólogo con pensamiento sistémico

Un psicologo con pensamiento sistémico debe interesarse en la funcionalidad del comportamiento humano frente a los problemas. Esto permitiria que las personas no queden etiquetadas como “enfermas”, sino que por el contrario se buscaría las soluciones, los cambios en la conducta frente a los problemas, mediante nuevas perspectivas para mirar su realidad.

2. Para aprender a hacer es muy importante desarrollar las habilidades psico-motrices y conductuales, mínimas indispensables, que el o la profesional requieren para ser mucho más asertivos en el uso de sus capacidades y potencialidades de funcionamiento corporal, profesional y de liderazgo

1. Aprender a conocer, la faceta cognoscitiva, implica el desarrollo del razonamiento verbal (oral y escrito) y del razonamiento numérico Astudillo, A. L. (2022).