TEORIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Mere som dette

Emilio, o De la educación

af Juan David Carrillo

El mundo de sofia

af Diana de Jesús

Inteligencias Múltiples de Gardner

af Susana López Serrano

Aristoteles - Mapa Conceptual

af Maria Jose

MAPA MENTAL: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

“Es de suma importancia que reconozcamos y alimentemos todas las inteligencias humanas y todas las combinaciones de inteligencia. Todos somos tan diferentes en parte porque todos poseemos combinaciones distintas de inteligencias. Si reconocemos este hecho, creo que al menos tendremos más posibilidades de enfrentarnos adecuadamente a los numerosos problemas que senos plantean en esta vida.” HOWARD GARDNER (1987)

TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner

Inteligencia interpersonal

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: cualquier red social, blogs, juegos colaborativos...

Personas con altas capacidades de liderazgo, consejeras y dados a las uniones grupales.

La inteligencia interpersonal nos faculta para interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. La capacidad para empatizar con las demás personas.

Inteligencia corporal y cinestésica

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: viajes virtuales, edición de vídeos deportivos o musicales on line, aplicaciones robóticas, ...

Propia de atletas, personas dedicadas a la danza, a la escultura...

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas.

Inteligencia espacial

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: emaze, flickr, Google Sketchup, etc...

Desarrollado en personas con profesiones como la de artista o arquitecto. También dotadas de cierta facilidad para los lenguajes ideográficos (Ej: chino)

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas y poder idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, desarrollar un sentido personal por la estética.

Inteligencia lógico-matemática

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: Excel, encuestas de Google, juegos de ajedrez en línea...

Suele estar muy desarrollado en personas que se dedican a la ciencia y la matemática.

La capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina la cuantía de inteligencia lógico-matemática.

Topic principal

Inteligencia naturalista

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: viajes virtuales, vídeos sobre excursiones, etc.

Personas con mucha sensibilidad por la naturaleza, ecologistas, expertos en jardinería,...

La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza; las especies animales y vegetales, fenómenos relacionados con el clima, la geografía …

Inteligencia intrapersonal

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: Blog personal, mapas conceptuales, evernote, etc.

Personas introspectivas, dados a la filosofía, a la religión, meditación, yoga, ...

La inteligencia intrapersonal es la que nos habilita para entender nuestros propios sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos.

Inteligencia musical

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: karaokes, editores de sonido, webs en las que compartir música, aplicaciones para componer música, etc.

Buen oído. Facilidad para la composición y músicos. Está bastante unido a la matemática.

La música es un arte universal. Todas las culturas tienen algún tipo de música, más o menos elaborada, por lo que debe existir una inteligencia musical latente en todas las personas.

Inteligencia lingüística

Se puede trabajar mediante aplicaciones TIC como: word, cualquier aplicacion de blogs, librofilia, iBooks, etc.

Gente con facilidad para el lenguaje, la expresión escrita y los idiomas.

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás. No solo en referencia a la comunicación oral, sino también a otras formas de comunicarse como la escritura y la gestualidad, etc.