Современный урок иностранного языка

актуальные проблемы

задания открытого типа

опора на жизненный опыт

дифференцированные задания

учет уровня обученности, сформированности навыков

дополнительные средства обучения

различные режимы и формы работы

говорения

письма

аудирования

чтения

урок на языке

речевая ценность упражнений

реальные ситуации

проблемные ситуации

условные ситуации

новые ситуации

новые речевые задачи

новые собеседники

новые формы общения

характер цели урока

адекватность упражнений целям

последовательность упражнений

атмосфера общения

воспитательный и образовательный потенциал

комплексность

урок как звено в цепи уроков

позиция отдельных учащихся на уроке