453-2013-248A 2ème degré

MODULE 1 : ELÉMENTS D’HISTOIRE DE L’INFORMATIQUE

1.1 Situer les différentes étapes de l’automatisation du traitement de l’information dans l’histoire Insertion d’un en-tête et d’un pied de page

Avant l’informatique : cailloux, bouliers, abaques, bâtons de Neper et logarithmes, Pascaline, machine de Leibniz, règle à calcul, métier à tisser…

Transition : machines de Babbage, machine de Hollerith, machine de Turing…

Apparition des ordinateurs : Harvard Mark I, Colossius, Eniac…

Ordinateurs et micro-informatique

MODULE 2 : LES COMPOSANTS D’UN SYSTÈME INFORMATIQUE

2.1 Identifier et nommer les différents composants d’un ordinateur. (Description et rôles de:)

Périphériques externes d’un ordinateur écran, clavier, souris, imprimante, scanner, système sonore, webcam, mémoire de masse externe,…

Système d’alimentation et connectique

Ports usuels (internes et externes)
Unité centrale d’un ordinateur

Unité centrale d’un ordinateur

Carte-mère o Processeur

Mémoire vive

Mémoire morte

Périphériques internes d’un ordinateur

Disque dur

Carte graphique

Carte réseau

Carte son Partir

Lecteur/graveur optique

Lecteur de carte-mémoire

Connexions Internet

Modem/Routeur

2.2 Connecter, ajouter, remplacer les composants de base d’un ordinateur.

Les différentes connexions possibles entre les éléments vus précédemment

Les mesures de sécurité à prendre lors de l’utilisation de l’électricité

La connexion des éléments externes essentiels (alimentation, clavier, écran, souris, réseau) à l’unité centrale afin de rendre l’ordinateur utilisable

La connexion des éléments supplémentaires tels qu’imprimante, scanner, webcam…

L’ajout, le remplacement d’une barrette de mémoire RAM, de la pile

MODULE 3 : LES UNITÉS DE MESURE EN INFORMATIQUE

3.1 Connaître différentes unités de mesure courantes utilisées en informatique

Les unités de base : octet, hertz, pixel, pouce, point par pouce et leurs dérivées

Les préfixes multiplicateurs (kilo, mega, giga, tera)

3.2 Comparer les capacités des supports de stockage usuels.

La capacité des différents supports de stockage

3.3 Appliquer l’emploi des unités informatiques à des situations concrètes

Le calcul du nombre de fichiers pouvant être insérés sur un support donné

Le calcul du temps nécessaire à un transfert de données

MODULE 4 : LE SYSTÈME D’EXPLOITATION

4.1 Différencier système d’exploitation et machine.

Description des éléments participant à la séquence de démarrage d’un ordinateur

Arrêt correct d’un périphérique

Arrêt correct de l’ordinateur

4.2 Décrire les tâches les plus courantes du système d’exploitation

Gestion du matériel et des pilotes

Multiutilisateur

Multitâche

Organisation du stockage des données (système de fichier)

Communication entre logiciels

4.3 Informer de l’existence de différents systèmes d’exploitation.

Les différents systèmes d’exploitation

4.4 Utiliser l’interface du système d’exploitation et les périphériques.

Les différentes possibilités du clavier (raccourcis, combinaison de touches) et du dispositif de pointage (souris, pavé tactile et tablettes graphiques)

Différence entre curseur et pointeur

MODULE 5 : ORGANISATION DES DONNÉES INFORMATIQUES À L’AIDE D’UN SYSTÈME D’EXPLOITATION

5.1 Maîtriser l’arborescence préexistante du système d’exploitation.

Distinction entre fichier, dossier et volume

Rôles des dossiers créés pour l’utilisateur par le système d’exploitatio

5.2 Classer les fichiers en fonction de leur nature et de leur forme.

Structure du nom du fichier

Nature du fichier (fichier de données ou de programmes)

Extensions de fichiers de programmes

5.3 Gérer une arborescence personnelle

Critères de classement des fichiers, des dossiers

Choix d’une nomenclature personnelle des dossiers et des noms de fichiers

Création, suppression, déplacement, nouvelle dénomination de dossiers, de fichiers

Transfert de dossiers entre différents supports

MODULE 6 : LOGICIELS DE TYPE COURANT

6.1 Prendre en main les différents logiciels intégrés dans le système d’exploitation

Les logiciels les plus usités (calculatrice, éditeur de texte, gestionnaire de fichiers, visualisateur d’images, lecteur multimédia …)

6.2 Distinguer différentes familles de logiciels

Bureautique (traitement de textes, tableur, présentation, base de données), logiciel ludique, de création de graphiques, multimédia, relatif à internet, didacticiel, logiciel système, logiciel de programmation, logiciel métier, logiciel de calcul

6.3 Etablir des liens entre extension de fichiers et logiciels.

Les principales extensions de fichiers et leur association aux logiciels correspondants

Maîtriser des invariants fonctionnels de logiciels.

Menu et raccourcis clavier

Barre de titre

Barre d’outils

Icônes

Ascenseur

Fenêtre

Saisir un texte en respectant les règles orthographiques, grammaticales, syntaxiques et en corrigeant ses erreurs.

Utilisation adéquate de la majuscule

Respect des règles typographiques

Respect des règles d’écriture des nombres et des unités de mesure

Respect des règles d’écriture des abréviations

Mettre en forme un document dans un logiciel de traitement de texte

Gestion du texte

Déplacement du curseur dans un document

Sélection d’un texte

Modification, déplacement, copiage, insertion et suppression d’un caractère, d’un mot, d’un paragraphe (utilisation des fonctions copier/coller et couper/coller)

Mise en page

Définition du format de la page : l’orientation, les marges, la taille…

Mise en forme du texte (polices de caractères, graissage, souligné, mise en italique

Paragraphe justifié

Insertion et suppression d’un saut de page

Insertion, modification, mise en forme et suppression d’un en-tête et d’un pied de page (nom, prénom, …

Insertion d’un numéro de page

Insertion, modification, suppression : - des puces ou numéros - des caractères spéciaux - des bordures et trames

Insertion, position et redimensionnement d’une image

Utilisation des outils de dessin

Insertion et modification d’un tableau

Insertion, modification, suppression des notes de bas de page

Réaliser une feuille de calcul avec un logiciel tableur et l’exploiter.

Description d’un tableur

Rôle du tableur

Notion de feuille, ligne, colonne, cellule

Contenu d’une cellule

Gestion de l’environnement et mise en page

Sélection des cellules

Mise en forme d’une cellule

Modification de la taille, insertion ou suppression d’une ligne ou d’une colonne

Modification du format des caractères, d’un nombre

Réalisation de la mise en page et de l’impression

Insertion, nouvelle dénomination, suppression et déplacement des feuilles dans un classeur

Utilisation des différentes options de collage spécial

Partie calculs et gestion des données

Création d’une suite

Réalisation de calculs simples (4 opérations)

Utilisation des fonctions simples (somme, moyenne, …)

Etablissement d’une formule en utilisant l’adressage relatif et/ou absolu

Réalisation de graphiques en utilisant l’assistant graphique

Triage de donnée

Imprimer un document.

Sélectionner la bonne imprimante et la configurer en fonction du document à imprimer

MODULE 7 : LES RÈGLES DÉONTOLOGIQUES LIÉES À L’USAGE DE L’INFORMATIQUE

7.1 Respecter la législation en matière de propriété intellectuelle

Prise de conscience de l’existence de logiciels gratuits ou payants

Prise de conscience de l’existence des droits d’auteur et des droits voisins

7.2 Respecter les règles de bonne conduite dans l’usage de l’informatique.

Prise de conscience des dérives possibles en informatique et notamment lors de l’usage d’internet

MODULE 8 : MAINTIEN DU SYSTÈME INFORMATIQUE EN ORDRE DE MARCHE

8.1 Reconnaître la diminution des performances d’un système informatique.

Certaines causes possibles via des outils existant dans le système d’exploitation

Les applications complémentaires non indispensables et chargées automatiquement lors du démarrage de l’ordinateur

8.2 Utiliser les outils permettant de restaurer les performances optimales.

Identification et élimination des données et programmes obsolètes

Défragmentation

8.3 Rechercher et éliminer les logiciels parasites

Les différents types de logiciels malveillants

Prise de conscience des possibilités et des limites des anti-virus

L’analyse anti-virus

8.4 Installer les mises à jour.

Différentes méthodes d’installation d’une mise à jour (en fonction du logiciel)

Configuration des mises à jour du système d’exploitation

MODULE 9 : REPRÉSENTATION DU NOMBRE DANS UN SYSTÈME INFORMATIQUE

9.1 Convertir un nombre décimal en binaire et inversement.

Notions de rang et de base

Conversion des nombres naturels en binaire et des suites binaires en nombre décimal

9.2 Convertir un nombre en hexadécimal et inversement.

Conversion des nombres naturels en hexadécimal et inversement

Conversion des nombres binaires en hexadécimal et inversement

9.3 Utiliser un système de codage alphanumérique.

La nécessité d’un codage de l’information et son caractère univoque

Représentation informatique des caractères numériques, alphabétiques, de ponctuation

MODULE 10 : UTILISATION DES CONCEPTS DE BASE DE LA LOGIQUE ET DE L’ALGORITHMIQUE

10.1 Effectuer des opérations logiques de base (not, and, or).

Opérateurs logique de base : not, and, or

Tables de vérité liées aux opérateurs not, and et or

Lois de De Morgan

10.2 Développer des algorithmes élémentaires en programmation structurée à l’aide de :

Concept de séquence (liste d’opérations qui constituent un bloc continu)

Condition simple ou composée

Structures « si … alors » et « si … alors … sinon »

Concept de boucle itérative (initialisation, itérateur, condition de sortie)

Structures « pour », « tant que » et « jusqu’à ce que »

Imbrication de structures

Structuration d’un algorithme

10.3 Reconnaître et manipuler des variables, des constantes et des types d’affectation.

Pour le langage choisi

- description de la syntaxe

- règles d’écriture des identificateurs

- vocabulaire (mots réservés, mots-clés)

Notion de compilation

Indentation et commentaires

10.4 Appliquer les instructions d’entrée et de sortie

Instructions d’entrée / sortie via la console

Formatage de sortie de données

10.5 Traduire un algorithme dans un langage informatique structuré.

Pour le langage choisi,