Федеральный государственный образовательный стандарт
Изменения в деятельности учащегося
Вид деятельности
активные действия
самостоятельный поиск решения поставленной задачи
самостоятельный выбор необходимых информационных ресурсов
использование интернет-ресурсов самостоятельно
ученики задают вопросы с целью уточнить, пояснить детали задания
групповая работа, применяют правила работы в группе
значительно расширен ассортимент учебных материалов
самостоятельная деятельность детей на уроке для достижения поставленной цели
Взаимодействие ученика и учителя
активное включение обучающихся в образовательный процесс
постепенное выстраивание субъект - субъектных отношений
ученикам предоставлена возможность вариативного выполнения задания
учащиеся свободно выражают мысли, доказывают свою точку зрения
Адаптация к школьному обучению
снижение уровня тревожности обучающихся
виды ведущей деятельности детей – игровая и проектная
соращение сроков адаптации обучающихся
Результаты обучения
могут самостоятельно приобретать знания, умения и навыки
умеют применять знания на практике
способны действовать в нестандартных ситуациях
Оценка деятельности обучающихся
формируется адекватная самооценка детей
учащиеся знакомы с критериями оценивания
у школьников есть опыт самоконтроля и самооценки
Изменения в деятельности педагога
Главная цель учителя на уроке
организовать деятельность детей
Основные этапы урока
самостоятельная деятельность обучающихся
Форма урока
преимущественно групповая или индивидуальная
свобода в выборе форм, способов и приемов обучения
Нестандартное ведение уроков
урок в параллельном классе
урок ведут два педагога
урок проходит с поддержкой тьютора
урок проходит в присутствии родителей обучающихся
Взаимодействие с родителями обучающихся
возможность участвовать в образовательном процессе
общение учителя с родителями при помощи Интернета
Образовательная среда
создается обучающимися
зонирование классов, холлов
Результаты обучения
предметные, личностные, метапредметные результаты
ориентир на самооценку обучающегося
формирование адекватной самооценки
учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя
оценка промежуточных результатов обучения
создание портфолио
Изменения в организации работы учителя с родителями
Технология проведения родительского собрания
с использованием передовых педагогических технологий
проектная, исследовательская и игровая технологии
Адаптационный период
родители выступают в роли тьюторов
Организация внеурочной деятельности
родители осуществляют выбор курса вместе с детьми
школа согласует расписание внеурочной деятельности с родителями
Участие родителей в проведении уроков
присутствуют на уроках по собственному желанию
совместное проведение уроков педагогами и родителями обучающихся
Совместная проектная деятельность
осуществляется партнерство "учитель – родитель – ребенок"
Участие в праздниках
родители принимают участие в организации праздников, в ходе праздника
Информационное взаимодействие "родитель – учитель – ребенок"
общение по телефону, в ходе родительского собрания, при личной встрече
взаимодействие в информационном пространстве Интернета
работа ресурсного центра для родителей и детей
методическая литература
видеоматериалы, мультимедийные презентации
картотеки ссылок на информационные ресурсы