Кейс метод в образовании (Шеховцова Т.А., Сбоева Д.А., Пацеля Я.С.)

актуальность

развитие умений и навыков

соответствие направлению подготовки и уровню подготовки

критерии оценивания

эффективная обратная связь

достаточность подробности описания

наличие возможности решения

отсутствие одного правильного решения

непротиворечивость

ясность и четкость поставленной проблемы/задачи

наличие эмоциональной отдачи обучающихся

соблюдение условий

командная работа

качество презентации решения

наличие несколько вариантов решений

инновационность решения

креативность

возможность реализации

законность средств и методов

этичность средств и методов

экономическая целесообразность

социальная реальность

личный опыт

научный дискурс

искусство и культура

образование

социальные сети

СМИ

профессиональная сфера

исторические примеры

ЦА

цели

контекст

проблематика

задача

условия

доп.информация

критерии оценивания кейса

Определение дидактических целей

Определение ситуации

Постановка целей, перечисление задач

Построение карты программы.

Поиск рабочего примера

Выбор модели ситуации

Написание текста

Определение жанра кейса-задачи

Написание текста

Диагностика эффективности программы

Внедрение в практику

Подготовка методических рекомендаций