Примеры
(Источник: "Плюсы и Минусы "Интернета Вещей" в образовании " Груздева М.Л. Груздева К.Е., ФГБОУ ВО «Нижегородский педагогический государственный университет им.К.Минина»)
Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44 «Об утверждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий»
Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44 «Об утверждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий»Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44 «Об утверждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий»

Интернет вещей -
концепция вычислительной сети физических предметов, оснащенных встроенными технологиями для взаимодействия друг с другом или с внешней средой, рассматривающая организацию таких сетей как явление, способное перестроить экономические и общественные процессы, исключающее из части действий и операций необходимость участия человека

Синхронизация STEM-конструкторов для школы с интернет-сервисами^

Применение AR/VR технологий для проведения лабораторных исследований в среде виртуальной лаборатории

Технологические решения интернета вещей

Решения для сбора данных о процессе обучения с целью дальнейшего выстраивания аналитики обучения

Решения для межпредметного освоения тем предметной области "Технология", включающее изучение робототехники, программирования, тем из дисциплин естественнонаучного цикла

Организация исследовательски-ориентированного обучения (на разных уровнях и в разных видах образования).тема

Формирование и поддержка практик самостоятельного учения

Преимущества

Облачные вычисления

Системы управления обучением

Мобильные приложения

Исследовательские вычисления

Риски

Качество и этика

Финансирование

Безопасность

Несовместимость