«Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны»

Практикалық сабақтар 1-15

Практикалық сабақ 1
Тақырыбы: Білім беру платформалары мен құралдарын талдау

- Әртүрлі платформалармен (Moodle, Canvas) практикалық танысу.

1. Moodle

Негізгі ақпарат:

* Moodle - ашық бастапқы кодты, бұл дегеніміз оның қолдануы тегін.
* Әлемдегі ең танымал онлайн-оқыту платформаларының бірі.
* Мұғалімдерге оқу материалдарын жасауға, оқушылармен байланысуға, тапсырмаларды беруге, оларды бағалауға және басқа да көптеген мүмкіндіктерді ұсынады.

Қосымша ресурстар:

* Moodle-нің ресми сайты: Moodle-нің оқу құралдары: [https://docs.moodle.org/(https://docs.moodle.org/)

2. Canvas

Негізгі ақпарат:

* Canvas - бұл ұзақ уақыт бойы дамып келе жатқан онлайн-оқыту платформасы.
* Мұғалімдер мен оқушылар үшін пайдалануға ыңғайлы интерфейсі бар.
* Мұғалімдерге оқу жоспарларын құруға, оқушылармен байланысуға, тапсырмаларды беруге және бағалауға мүмкіндік береді.

* Canvas-нің ресми сайты: Canvas-тың оқу құралдары: [https://guides.instructure.com/m/4210/l/4211-canvas-student-guide(https://guides.instructure.com/m/4210/l/4211-canvas-student-guide)

- Мүмкіндіктер мен функционалын салыстыру.

Canvas - бұл білім беру мекемелері үшін танымал онлайн-оқыту платформасы. Ол мұғалімдерге оқу жоспарларын құруға, оқушылармен байланысуға, тапсырмаларды беруге, бағалауға және басқа да көптеген мүмкіндіктерді ұсынады. Canvas - бұл білім беру мекемелері үшін кең мүмкіндіктерді ұсынатын жан-жақты онлайн-оқыту платформасы. Ол мұғалімдерге оқу процесін тиімді басқаруға, оқушылармен тиімді байланыс орнатуға және оқу жетістіктерін жақсартуға көмектеседі.

Практикалық сабақ 2 Тақырыбы: Курсты жобалау: мақсаттар мен міндеттерді қою

- Таңдалған курс үшін оқу мақсаттарын әзірлеу.

Курсты жобалау кезінде оның мақсаттарын және оны іске асыру үшін қажетті міндеттерді анықтау маңызды. Бұл оқу процесінің тиімділігін арттырып, оқушылардың білім алу жетістіктерін жақсартады.

1. Мақсаттарды анықтау

Курстың мақсаттары - бұл оқушылардың курс аяқталғаннан кейін қандай білім, дағды және қабілеттерге ие болу керектігін көрсетеді. Мақсаттар нақты, өлшенетін, жеткілікті, өзекті және уақыт аралығымен шектелген болуы керек

2. Міндеттерді қою

Міндеттер - бұл мақсаттарға жету үшін орындалуы қажетті нақты қадамдар.

3. Міндеттерді тапсырмаларға айналдыру

Әрбір міндетті орындау үшін нақты тапсырмаларды жасау қажет.

4. Бағалау

Бағалау мақсаттар мен міндеттерге жетілгенін анықтауға және оқушылардың прогресін бақылауға көмектеседі.

Бағалаудың әдістері:

* Тесттер: Білімді тексеру.
* Тапсырмалар: Дағдыларды бағалау.
* Портфолио: Жұмыстың жиынтығын бағалау.
* Өзін-өзі бағалау: Оқушылардың өзін-өзі бағалауы.
* Топтық бағалау: Оқушылардың бір-бірін бағалауы.

5. Курстың құрылымы

Курстың құрылымы мақсаттар мен міндеттерді іске асыруға көмектеседі.

Курстың құрылымын жоспарлағанда ескеру керек факторлар:

* Уақыт: Курстың ұзақтығы.
* Мазмұн: Қандай тақырыптар қамтылады.
* Әдістер: Оқытудың қандай әдістері қолданылады.
* Бағалау: Қандай бағалау әдістері қолданылады.

- Оқу нәтижелерін анықтау.

Оқу нәтижелерін анықтау үшін қандай оқу мақсаты туралы айтып отырсыз? Маған анықтау керек нәрсе туралы көбірек ақпарат берсеңіз, мысалы, қандай пән, қандай тақырып, қандай сабақ, қандай бағалау әдісі қолданылады деген сияқты, оқу нәтижелерін анықтауға көмектесе аламын

Менің оқу нәтижелерін анықтауға көмектесетін кейбір әдістер:

* Тесттер: Нақты білімді бағалауға мүмкіндік береді.

* Сұрақтар: Оқушылардың түсінігін тексеруге арналған.

* Проекттер: Оқушылардың білімін қолдану және шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған.

* Бақылау: Оқушылардың өздерін ұстауын және жұмыс істеуін бақылау арқылы оқу нәтижесін бағалау.

* Портфолио: Оқушылардың жұмыстарының жиынтығын бағалау.

Практикалық сабақ 3
Тақырыбы: Білім беру контентін жасау: мәтіндік материалдар

- Мәтіндік лекциялар мен оқу құралдарын әзірлеу.

Мәтіндік лекциялар мен оқу құралдарын әзірлеу - бұл өте маңызды процесс, өйткені ол оқушылардың білім алуына тікелей әсер етеді.

Сәтті мәтіндік лекция мен оқу құралын әзірлеу үшін келесі қадамдарды орындауға болады:

1. Мақсатты аудиторияны анықтау:

* Кімге арналған?
* Олардың білім деңгейі қандай?
* Қандай мақсаттарға қол жеткізу керек?

2. Тақырыпты таңдау:

* Негізгі тақырыпты анықтаңыз.
* Тақырыпты кіші бөлімдерге бөліңіз.
* Бөлімдер арасындағы байланысты анықтаңыз.

3. Мазмұнды құру:

* Дәлелдер, мысалдар, суреттер, кестелер, диаграммалар қолданыңыз.
* Ақпараттың дұрыстығын тексеріңіз.
* Материалды оқушыларға түсінікті етіп ұсыныңыз.

4. Структураны қалыптастыру:

* Лекцияны кіріспе, негізгі бөлім және қорытындыға бөліңіз.
* Оқу құралын бөлімдерге, тарауларға, кіші тарауларға бөліңіз.
* Әр бөлімнің атын анықтаңыз.

Мәтіндік лекциялар мен оқу құралдарын әзірлеу - бұл үнемі жетілдіруді талап ететін процесс. Сәтті және тиімді оқу материалдарын жасау үшін үнемі жаңа әдістерді қолданып, оқушылардың мұқтаждықтарын ескеріңіз.

5. Тілді таңдау:

* Жай, түсінікті тілді қолданыңыз.
* Терминдерді дұрыс қолданыңыз және түсіндіріңіз.
* Жазу стиліне назар аударыңыз.

6. Форматтау:

* Тексті форматтау: шрифт, мөлшер, түс, аралықтар.
* Суреттерді, диаграммаларды, кестелерді енгізу.
* Оқу құралын оқуға ыңғайлы етіп ұсыныңыз.

- Ақпаратты құрылымдау.

Ақпаратты құрылымдау - бұл ақпаратты ұйымдастыру және оны түсінуге және қолдануға оңай ету үшін мағыналы және логикалық тәртіппен беру процесі.

Ақпаратты құрылымдау кезінде ескеретін нәрселер:

* Мақсатты аудитория: Кімге арналған ақпарат?
* Ақпараттың көлемі: Ақпараттың көлемі қандай?
* Уақыт шектеулері: Қанша уақыт бар?
* Қолжетімді құралдар: Қандай құралдар қолданылады?
* Қолданылатын тіл: Тіл түсінікті және қысқа болуы керек.

Ақпаратты құрылымдау - бұл ақпаратты тиімді түрде беруге және оны оңай түсінуге, есте сақтауға және қолдануға мүмкіндік беретін маңызды процесс.

Практикалық сабақ 4
Тақырыбы: Мультимедиялық материалдар жасау: видео және аудио

- Бейнежазба мен өңдеуге арналған құралдармен жұмыс.

- Оқу үшін подкасттар мен аудиоматериалдар жасау.

Подкасттар мен аудиоматериалдар жасау үшін ескеретін нәрселер:

1. Мақсатты аудитория:

* Кімге арналған?
* Олардың білім деңгейі қандай?
* Қандай мақсаттарға қол жеткізу керек?

2. Тақырып:

* Негізгі тақырыпты анықтаңыз.
* Тақырыпты кіші бөлімдерге бөліңіз.
* Бөлімдер арасындағы байланысты анықтаңыз.

3. Мазмұн:

* Ақпаратты дұрыс және нақты етіп ұсыныңыз.
* Мысалдар, суреттер, дыбыс эффектілері, музыка қолданыңыз.
* Материалды оқушыларға түсінікті етіп ұсыныңыз.

4. Структура:

* Кіріспе, негізгі бөлім және қорытындыға бөліңіз.
* Әр бөлімнің атын анықтаңыз.
* Материалды логикалық және мағыналы тәртіппен ұсыныңыз.

5. Тіл:

* Жай, түсінікті тілді қолданыңыз.
* Терминдерді дұрыс қолданыңыз және түсіндіріңіз.
* Жазу стиліне назар аударыңыз.

6. Дыбыс:

* Дыбыстың сапасына назар аударыңыз.
* Микрофонды дұрыс орналастырыңыз.
* Дыбыс эффектілерін, музыканы дұрыс пайдаланыңыз.

7. Өңдеу:

* Аудиофайлды өңдеңіз: дыбысты реттеңіз, эффекттерді қосыңыз.
* Подкасттың ұзақтығын оңтайландырыңыз.
* Аудиофайлды форматтаңыз және жариялауға дайындаңыз.

Практикалық сабақ 5
Тақырыбы: Интерактивті элементтер: викториналар мен сауалнамалар жасау

- Викториналар жасауға арналған онлайн құралдарды пайдалану (Quizlet, Kahoot).

Викториналар жасауға арналған онлайн құралдар, мысалы Quizlet және Kahoot, оқудың тиімділігін арттыру үшін тамаша құралдар. Оларды оқушылардың білімдерін тексеруге, олардың қызығушылығын арттыруға және жағымды оқу ортасын қалыптастыруға пайдалануға болады.

Артықшылықтар:
* Оңай қолдануға болады.
* Карточкаларды жасау және олармен ойнаудың көптеген режимдері бар.
* Класспен онлайн викториналар өткізуге болады.
* Кемшіліктер:
* Тегін нұсқасында шектеулер бар.
* Барлық режимдер бірдей қызықты емес.

Артықшылықтар:
* Ойын форматы оқушылардың қызығушылығын арттырады.
* Нәтижелерді бағалауға мүмкіндік береді.
* Кемшіліктер:
* Тегін нұсқасында шектеулер бар.
* Ойын форматы барлық оқу тақырыптарына қолайлы емес.

Викториналар жасауға арналған онлайн құралдар - бұл оқу процесін жағымды және тиімді ететін тамаша құралдар. Оларды дұрыс пайдаланып, оқушылардың білімдерін тексеріп, олардың қызығушылығын арттыруға болады.

- Сауалнамаларды оқу курстарына енгізу.

Сауалнамаларды оқу курстарына енгізу - бұл оқу процесін жақсартуға және оқушылардың пікірін білуге мүмкіндік беретін тиімді әдіс. Сауалнамалар арқылы сіз оқушылардың оқу материалын қаншалықты жақсы түсінетінін, қандай қиындықтарға тап болатынын және оқу курсын жақсарту үшін қандай өзгерістер енгізу керектігін біле аласыз.

Сауалнамаларды оқу курстарына енгізудің әдістері:

* Бастапқы сауалнамалар: Курстың басында оқушылардың алдын ала білім деңгейін анықтау үшін.
* Орта сауалнамалар: Курстың ортасында оқу материалын түсіну дәрежесін бағалау және қажет болса, түзетулер енгізу үшін.
* Қорытынды сауалнамалар: Курстың соңында оқу материалын меңгеру дәрежесін және оқу курсы туралы жалпы пікірді анықтау үшін.
* Кері байланыс сауалнамалары: Оқу материалын, оқытушыны және оқу процесін жақсарту үшін.

Сауалнама жасау кезінде ескеретін нәрселер:

* Мақсат: Сауалнаманың негізгі мақсаты қандай?
* Мазмұн: Сауалнамада қандай сұрақтар болуы керек?
* Форма: Сауалнама қандай форматта болуы керек (ашық сұрақтар, жабық сұрақтар, бағалау шкаласы)?
* Ұзақтық: Сауалнама қаншалықты ұзақ болуы керек?
* Анонимділік: Сауалнама анонимді болуы керек пе?

Сауалнамаларды қолданудың артықшылықтары:

* Оқушылардың пікірін білу: Оқу материалын, оқытушыны және оқу процесін жақсарту үшін.
* Оқу материалын талдау: Оқу материалын түсіну дәрежесін анықтау және қажет болса, түзетулер енгізу үшін.
* Оқыту әдістерін жақсарту: Оқушылардың пікірлеріне сәйкес оқыту әдістерін жақсарту үшін.
* Оқушылардың мотивациясын арттыру: Оқушылардың пікірлеріне назар аударып, олардың мотивациясын арттыруға болады.

Практикалық сабақ 6 Ойындандыру: ойын элементтерін әзірлеу

- Курстарға ойын элементтері мен сценарийлерін қосу.

- Сыйақы және жетістіктер жүйесін енгізу.

Сыйақы және жетістіктер жүйесін енгізу - бұл оқушылардың мотивациясын арттыруға, оқуға деген ынтасын күшейтуге және олардың табыстарына жағымды әсер етуге көмектесетін тиімді тәсіл.

Сыйақы және жетістіктер жүйесінің артықшылықтары:

* Оқушылардың мотивациясын арттырады: Сыйақылар мен жетістіктер оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттырады және олардың оқуға деген ынтасын арттырады.
* Оқуға деген қызығушылықты арттырады:
* Есте сақтау қабілетін жақсартады:
* Өзіне деген сенімділік арттырады:
* Топтық жұмыс дағдыларын дамытады:

Сыйақы және жетістіктер жүйесін жасау кезінде ескеретін нәрселер:

* Мақсат: Сыйақы және жетістіктер жүйесінің негізгі мақсаты қандай?
* Оқушылардың жасы: Сыйақы және жетістіктер оқушылардың жасына сай келуі керек.
* Сыйақылардың түрі: Сыйақылар материалдық (мысалы, сыйлықтар, сертификаттар) немесе рухани (мысалы, мақтау, мадақтау) болуы мүмкін.
* Жетістіктердің деңгейі: Жетістіктердің деңгейі оқушылардың жетістіктеріне сәйкес келуі керек.
* Ашықтық: Сыйақы және жетістіктер жүйесі ашық және түсінікті болуы керек.

Сыйақы және жетістіктер жүйесін енгізудің мысалдары:

* Ұпай жинау: Оқушылар оқу тапсырмаларын орындау арқылы ұпай жинайды.
* Деңгейлерден өту: Оқушылар белгілі бір деңгейге жеткенде, жаңа жетістіктерге қол жеткізеді.
* Сыйлықтар алу: Оқушылар белгілі бір жетістіктерге жеткенде, сыйлықтар алады.
* Мақтау хаттары: Оқушылардың жетістіктерін атап өту үшін мақтау хаттары беріледі.

Практикалық сабақ 7 Адаптивті оқу материалдарын әзірлеу

- Оқушылардың білім деңгейіне бейімделетін контент жасау.

Оқушылардың білім деңгейіне бейімделетін контент жасау - бұл барлық оқушылардың оқу процесіне тиімді түрде қатысуын қамтамасыз етудің маңызды бөлігі. Оқушылардың білім деңгейіне бейімделген контент оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандырып, олардың білім деңгейін арттыруға көмектеседі.

Оқушылардың білім деңгейіне бейімделетін контент жасаудың әдістері:

* Дифференциация:
* Мазмұн дифференциациясы: Әрбір оқушының білім деңгейіне сәйкес оқу материалын бейімдеу (мысалы, қосымша ақпарат қосу, қиындық деңгейін өзгерту).
* Процесс дифференциациясы: Әрбір оқушының білім деңгейіне сәйкес оқу тапсырмаларын бейімдеу (мысалы, топтық жұмыс, жеке жұмыс, бағалау әдістері).
* Өнім дифференциациясы: Әрбір оқушының білім деңгейіне сәйкес оқу тапсырмаларының өнімдерін бейімдеу (мысалы, эссе, презентация, портфолио).

Деңгейлеу:
* Деңгейленген тапсырмалар: Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес қиындық деңгейі әртүрлі тапсырмалар ұсыну.
* Деңгейленген оқу материалдары: Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес оқу материалдарын ұсыну (мысалы, қарапайым, орташа, қиын).

Сәйкестендіру:
* Сәйкестендіру құралдары: Оқушылардың қажеттіліктерін анықтауға және оларға сәйкес контент ұсынуға көмектесетін құралдарды пайдалану (мысалы, тесттер, сауалнамалар).

* Жекелендірілген оқыту:
* Жекелендірілген оқыту жоспарлары: Әрбір оқушының қажеттіліктеріне сәйкес жекелендірілген оқыту жоспарларын жасау.
* Жекелендірілген оқу материалдары: Әрбір оқушының қажеттіліктеріне сәйкес оқу материалдарын ұсыну.

Оқушылардың білім деңгейіне бейімделетін контент жасау кезінде ескеретін нәрселер:

* Оқушылардың қажеттіліктері: Оқушылардың қандай білім деңгейі бар?
* Оқу материалы: Оқу материалы оқушылардың білім деңгейіне сәйкес келе ме?
* Оқыту әдістері: Оқыту әдістері оқушылардың білім деңгейіне сәйкес келе ме?
* Бағалау: Бағалау әдістері оқушылардың білім деңгейіне сәйкес келе ме?
* Түсіндіру: Оқушылардың әрқайсысы оқу материалын толық түсіне ме?

Практикалық сабақ 8 Мобильді оқытуға арналған курс дизайны

- Мобильді дизайн принциптерін қолдану.

Мобильді дизайн принциптері мобильді қолданбалар мен вебсайттардың пайдаланушыға оңай және тиімді болуы үшін өте маңызды.

Міне, ең маңызды принциптер:

1. Пайдаланушы тәжірибесіне бағытталған:

* Ең аз шығынмен қол жеткізу: Пайдаланушылар ақпаратты ең аз әрекетпен табуы керек.
* Интуитивті навигация: Қолданбаны және вебсайтыңды пайдалану оңай болуы керек.
* Есте сақтауға оңай: Қолданбаны бірінші рет қолданғаннан кейін, пайдаланушылар екінші рет пайдаланғанда оңай бағдарлауы керек.

2. Визуалды дизайн:

* Дұрыс шрифттер: Оқуға оңай, анық және мобильді экрандарға сәйкес шрифттерді таңдаңыз.
* Көрінетін визуалды элементтер: Пайдаланушылар ақпаратты анық және оңай көре алатындай етіп дизайн жасаңыз.
* Жеткілікті бос орын: Көрінетін бос орын элементтердің арасындағы байланысқа көмектеседі.

3. Қолдануға бейімделу:

* Әр түрлі экран өлшемдері: Дизайнды әртүрлі экран өлшемдеріндегі құрылғыларда жақсы көріну үшін жасаңыз.
* Бағдарлау: Дизайнды тік және көлденең бағдарлауда жақсы көріну үшін жасаңыз.
* Қолжетімділік: Барлық пайдаланушылар үшін қолжетімді дизайн жасаңыз (мысалы, түс контрасты, экран оқу құрылғыларына қолдау).

4. Мобильділік ерекшеліктері:

* Жерсерікпен байланыс: GPS және басқа жерсерікпен байланыс мүмкіндіктерін пайдалану.
* Камера: Камера арқылы бейнелер мен суреттерді қолдану.
* Қозғалыс сенсорлары: Қозғалыс сенсорларын пайдалану.

5. Жылдамдық және тиімділік:

* Жеңіл жүктеу: Қолданба және вебсайт жылдам жүктелуі керек.
* Тиімді өнімділік: Қолданбаны пайдалану кезінде қиындықтар тумауы керек.

6. Тестілеу:

* Реал пайдаланушыларды тестілеу: Дизайнды нақты пайдаланушыларда тестілеу.
* А / В тестілеу: Әр түрлі дизайн нұсқаларын тестілеу және ең жақсы нұсқаны таңдау.

- Курсты әртүрлі құрылғыларда тестілеу.

Курсты әртүрлі құрылғыларда тестілеу - оның барлық пайдаланушылар үшін қолжетімді және жұмыс істейтінін қамтамасыз ету үшін өте маңызды қадам. Ол сізге мынадай мәселелерді анықтауға көмектеседі:

* Жауап беру: Курстың әртүрлі экран өлшемдеріне, бағдарлауға (тік, көлденең) және экранның пиксель тығыздығына жауап беруі.

* Қолжетімділік: Курстың барлық пайдаланушылар үшін қолжетімді екендігі (мысалы, экран оқу құрылғыларына қолдау, контраст, шрифт өлшемі).

* Функционалдық: Курстың барлық функциялары (бейнелер, аудио, интерактивті элементтер) әртүрлі құрылғыларда дұрыс жұмыс істейтіні.

Тестілеу қадамдары:

1. Құрылғыларды таңдау:
* Әртүрлі операциялық жүйелер (Android, iOS, Windows) бар құрылғыларды таңдаңыз.
* Әртүрлі экран өлшемдері (кіші, орта, үлкен) бар құрылғыларды таңдаңыз.
* Әртүрлі экранның пиксель тығыздығына (HD, Full HD, Retina) ие құрылғыларды таңдаңыз.

2. Тестілеу жағдайларын анықтау:
* Курстың негізгі бөлімдері мен функцияларына тестілеу жағдайларын жасаңыз.
* Негізгі навигацияны тексеріңіз.
* Бейнелерді, аудионы, интерактивті элементтерді тексеріңіз.
* Курстың жылдамдығын тексеріңіз.
* Қолжетімділікті тексеріңіз (түс контрасты, шрифт өлшемі).

3. Тестілеу:
* Таңдалған құрылғыларда курстың барлық жағдайларын тексеріңіз.
* Мәселелерді тіркеңіз.
* Түзетулер жасаңыз.

4. Қайталау:
* Түзетулер жасалғаннан кейін, барлық тестілерді қайталаңыз.
* Курстың барлық құрылғыларда дұрыс жұмыс істейтініне көз жеткізіңіз.

* Жылдамдық: Курстың әртүрлі құрылғыларда жылдам жүктелетіні және жылдам жұмыс істейтіні.

Қосымша кеңестер:

* Эмуляция мен симуляция: Әртүрлі құрылғыларды тестілеу үшін эмуляция мен симуляция құралдарын пайдаланыңыз.
* Бұлтты тестілеу: Бұлтты тестілеу платформаларын пайдалану арқылы курсты әртүрлі құрылғыларда тестілеу.
* Реал пайдаланушыларды тестілеу: Курсты реал пайдаланушыларда тестілеу және олардың пікірін алу.

Практикалық сабақ 9 Оқытудың тиімділігін бағалау: тесттер мен тапсырмалар әзірлеу

- Қорытынды тесттер мен практикалық тапсырмалар жасау.

Қорытынды тесттер мен практикалық тапсырмалар - оқушылардың білімдерін бағалаудың маңызды құралы. Олар оқу материалын қаншалықты игергенін, білімдерін тәжірибеде қолдана алатындығын көрсетеді.

Қорытынды тесттерді жасау:

* Мақсаттарды анықтау: Тест қандай білімдер мен дағдыларды бағалауға арналған?
* Тест типтері:
* Көп таңдаулы: Бір дұрыс жауапты таңдау.
* Толықтыру: Бос орындарды толтыру.
* Дұрыс/Бұрыс: Берілген сөйлемнің дұрыстығын анықтау.
* Ашық сұрақтар: Өз пікірлерін, ойларын жазу.
* Қиындық деңгейі: Тестің қиындық деңгейі оқушылардың білім деңгейіне сәйкес келуі керек.
* Уақыт шектеуі: Тестің уақыт шектеуі болуы керек.
* Жауаптарды бағалау: Жауаптарды бағалау критерийлері болуы керек.
* Түзетулер: Тестің нәтижелері бойынша оқушыларға түзетулер берілуі керек.

Практикалық тапсырмаларды жасау:

* Мақсаттарды анықтау: Практикалық тапсырма қандай дағдыларды дамытуға бағытталған?
* Тапсырма типтері:
* Проект: Өз бетінше жобаларды жасау.
* Презентация: Білімдерін презентациялар арқылы көрсету.
* Эссе: Өз ойларын эссе түрінде жазу.
* Рольдік ойын: Рольдік ойындар арқылы білімдерін қолдану.
* Бағалау критерийлері: Практикалық тапсырманы бағалау критерийлері болуы керек.
* Қолдау: Оқушыларға тапсырманы орындауға көмек көрсетілуі керек.

- Оқу жетістіктерін бағалау үшін аналитиканы пайдалану.

Кеңестер:

* Тесттер мен тапсырмалардың мазмұны оқу материалына сәйкес келуі керек.
* Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес қиындық деңгейін таңдаңыз.
* Тесттер мен тапсырмалардың ашық және түсінікті болуына көз жеткізіңіз.
* Уақыт шектеулері мен бағалау критерийлерін алдын ала анықтаңыз.
* Оқушыларға кері байланыс беріңіз.

Практикалық сабақ 10 Инклюзивті дизайн: әртүрлі топтарға арналған курсты бейімдеу

- Әртүрлі категориядағы оқушылардың қажеттіліктерін ескеретін контент әзірлеу.

Оқушылардың категорияларын анықтау:

* Оқу деңгейі: Бастауыш, орта, жоғары деңгей.
* Тұлғалық қасиеттері: Оқуға қызығушылығы, мотивациясы, оқу стилі.
* Әлеуметтік-экономикалық жағдайы: Отбасылық жағдайы, қолжетімді ресурстар.
* Мүмкіндіктері: Арнайы қажеттіліктері бар оқушылар (мысалы, көру қабілеті нашар, есту қабілеті нашар).

Әр категориядағы оқушылардың қажеттіліктерін ескеру:

* Оқу деңгейі:
* Бастауыш деңгей: Жай, түсінікті тілмен, көрнекі құралдарды көп қолдану.
* Орта деңгей: Қиынырақ тақырыптар, абстрактілі ойлауды дамыту.
* Жоғары деңгей: Терең талдау, сындарлы ойлауды дамыту.
* Тұлғалық қасиеттері:
* Оқуға қызығушылығы жоғары: Қызықты тақырыптар, ойын элементтері, шығармашылық тапсырмалар.
* Оқуға қызығушылығы төмен: Оқу материалын жеңілдету, көрнекілік, мотивациялық элементтер.
* Оқу стилі: Көрнекі, аудиторлық, кинестетикалық.
* Әлеуметтік-экономикалық жағдайы:
* Қолжетімді ресурстар: Интернетке қолжетімділік, кітапханаға қолжетімділік, материалдық жағдайы.
* Мүмкіндіктері:
* Арнайы қажеттіліктері бар оқушылар: Арнайы құралдар мен ресурстарды пайдалану, олардың қажеттіліктерін ескере отырып контентті бейімдеу.

Контентті әр категориядағы оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып әзірлеу:

* Әр түрлі форматтарды қолдану: Мәтін, бейне, аудио, интерактивті тапсырмалар.
* Көрнекі құралдарды көп қолдану: Суреттер, графика, диаграммалар.
* Оқушылардың белсенді қатысуын ынталандыру: Қосымша тапсырмалар, пікірталастар, ойындар.
* Кері байланыс механизмдерін қолдану: Тесттер, сауалнамалар, пікірлер.

- Материалдардың қолжетімділігін тексеру.

Материалдардың қолжетімділігін тексеру - оқу материалының барлық пайдаланушылар үшін қолжетімді және түсінікті екендігін қамтамасыз етудің маңызды бөлігі. Бұл, әсіресе, арнайы қажеттіліктері бар оқушылар, мүмкіндіктері шектеулі адамдар, шетелдіктер және түрлі оқу стилдері бар оқушылар үшін өте маңызды.

Материалдардың қолжетімділігін тексеру кезінде мыналарды ескеру керек:

1. Визуалды қолжетімділік:

* Түс контрасты: Түстердің арасындағы контраст жеткілікті болуы керек, оқушылар түсті ажырата алмаса да, олардың арасындағы айырмашылықты байқай алуы керек.
* Шрифт өлшемі: Шрифт өлшемі жеткілікті үлкен болуы керек, оқушылардың көзі шаршамай, оқуға ыңғайлы болуы керек.
* Шрифт стилі: Оқуға оңай, қарапайым шрифттерді қолданыңыз.
* Суреттердің сипаттамасы: Суреттердің сипаттамасын беріңіз, сондай-ақ, олардың мазмұнын түсіндіріңіз.
* Бейне материалдардың субтитрлері: Бейне материалдарда субтитрлер болуы керек.

2. Аудиторлық қолжетімділік:

* Аудио файлдардың транскрипциясы: Аудио файлдардың транскрипциясы болуы керек, оқушылар есту қабілеті нашар болса, олар аудио файлдардың мазмұнын оқи алады.
* Бейне материалдардың субтитрлері: Бейне материалдарда субтитрлер болуы керек, оқушылар есту қабілеті нашар болса, олар бейне материалдардың мазмұнын оқи алады.

3. Мазмұндық қолжетімділік:

* Қарапайым тіл: Материалды түсінікті және қарапайым тілмен жазу керек.
* Түсіндіру: Қиын сөздер мен ұғымдарды түсіндіру керек.
* Ұйымдастыру: Материалды логикалық тәртіпте ұйымдастыру керек.
* Навигация: Материалды оңай бағдарлауға болатын етіп ұйымдастыру керек.

4. Технологиялық қолжетімділік:

* Әртүрлі құрылғыларға бейімдеу: Материалды әртүрлі құрылғыларда (компьютер, планшет, телефон) көруге болатын етіп ұйымдастыру керек.
* Интернетке қолжетімділік: Интернетке қолжетімділігі шектеулі оқушылар үшін материалдың балама нұсқалары болуы керек (мысалы, CD, USB).

Практикалық сабақ 11 Практикалық тапсырмаларға VR және AR енгізу

Add your text

Add your text

Практикалық сабақ 12
Практикалық тапсырмаларға VR және AR енгізу

Add your text

Add your text