Ciência da informação

Aprendizagem móvel: Conquistas de
conhecimentos através de dispositivos móveis

Crescimento na utilização de tecnologias móveis

Subtópico

interliga aspectos da aprendizagem formal, não-formal e informal

Formal: a que ocorre em instituições de ensino

Informal: aprendizagem que ocorre durante o dia a dia

Não-formal: mais flexível, podendo ser adquirida
em adição ou em alternativa à aprendizagem formal

a junção de técnicas de aprendizagem virtuais e convencionais

Paradigma cognitivo

não se leva em consideração que a aquisição
de informações pode gerar mais questionamentos
do que respostas

recuperação da informação

investiga como os processos informativos
podem ou não transformar os
usuários

inclui a cognição humana no processo

Paradigma físico

defende que há uma mensagem
passível de mensuração

três usos corriqueiros
para o termo informação

informação como processo

informação como conhecimento

informação como coisa

Paradigma social

busca compreender o que é a informação e como esta se constrói
a partir dos sentidos que são atribuídos a ela pelos indivíduos

toma a informação como algo que se constrói de modo externo ao indivíduo

A partir da década de 80,
passou a focar no aprendizado ao longo da vida

Os fundamentos da competência em informação
eram ligados ao fazer do bibliotecário

a importância dos indivíduos desenvolverem
habilidades relacionadas à busca

Apropriação de informações