Aprendizaje.
Tipos de aprendizaje.
Latente.
El sujeto almacena nuevo conocimiento sin importar el cambio del comportamiento.
No se necesita exhibir nuestro aprendizaje para uqe este ocurra. (Edward Tolmand, 1959).
Repetitivo.
Memorizar para recordar información y tener una mejor actividad mental con nuevos conocimientos.
Significativo.
Se encuentra la situación de búsqueda de nueva información, dando una idea más exacta.
Por descubrimiento.
El sujeto recibe el contenido y descubre conceptos que procede a ordenar para así adaptarlos.
Receptivo.
La persona recibe el contenido a analizar.
Por ejemplo: La explicación de un profesor o información audiovisual, donde se recepcionan ideas concretas.
Relevante.
Es la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes para reestructurar las ideas.
Observacional.
Busca la aprobación y aceptación de otros individuos como seres sociales, donde se da el cambio de conducta.
Según:
Jeans Piaget.
Epistemólogo y biólogo suizo
Presentó la teoría constructiva del desarrollo de la inteligencia.
Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia.
Propone el concepto de inteligencia humana como un proceso de naturaleza biológica.
El suizo sostiene que las estructuras biológicas determinan aquello que somos capaces de percibir y comprender.
Subtopic
Lev Semiónovich Vygotsk
Es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación.
La vida profesional de Vygotsky se focalizó principalmente en la psicología del desarrollo y en la filosofía educativa.
Un autor único que desarrolló teorías en torno a la educación y la infancia
El aprendizaje se desarrolla en un ambiente de interacción
Ello impulsa al desarrollo de habilidades mentales por medio del descubrimiento y la interiorización.
También permite la reconstrucción de significados.
Jerome Bruner.
Nació el 1 de octubre de 1915 en Nueva York, Estados Unidos
Psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva.
Además, explica aspectos importantes sobre el aprendizaje de los seres humanos.
Manejo tres modelos:
Enactivo: Se aprende actuando, imitando y manipulando objetos.
Icónico: Se emplea dibujos o imágenes.
Simbólico: Hace uso de la palabra escrita y hablada.