Models teòrics de l'aprenentatge motor

Teoria del bucle tancat d'Adams

Estructures de memòria

1. Empremta perceptiva

1. Serveix com a referència del propi control (s'enforteix gràcies a la pràctica)

1ª Etapa: verbal-motriu (coneixement resultats necessaris

2ª Etapa: Motriu

2. Empremta mnèsica

2. Selecciona iniciar el moviment en qüestió (s'enforteix gràcies a la pràctica)

1 Perceptiva. Requereix retracció
2. Mnèsica: Record / Perceptiva : Reconeixement
3. Una mateixa estructura no pot utilitzar-se per iniciar un moviment

Teoria de l'esquema de Schmidt

Contra la teoria del bucle tancat

1. Generalitats -> Capaços de controlar l'execució
Permet selecionar el problema de l'emmagatzematge en la memòria

2. Controlar els aspectes variables: Relaciona els diversos membres d'una classe d'accions amb els paràmetres que en determinen el resultat

Variabilitat del moviment humà

Estructura bàsica i comuna --> Execució i final

Graus de llibertat

Cal controlar (art, musculs, unitats motores)

Influencia de forces externes

F. Reactives: tasca crucial en el desenv. motor

Invisible per la part del SNC

Carácter global del control dels moviments

Modificació en l'execució d'una acció motriu es va corregint a posterior

Nega existència de representacions mentals com elements motors

AUTORGANITZACIÓ (el sistema a adoptar uns patrons del comportament)

Comportament que mostra sistemes complexos en l'equilibri

AUTORGANITZACIÓ SISTEMA MOTOR

MODEL HAKEN-KELSO-BUNZ

Multiestabilitat

La potencia dels dos atractors ->diferent

Variació paràmetres de control-
Modificació paissatge distractors

Feta la transició no hi ha marxa enrrera.