Autoevaluación en Educación Física
REGULA EL PROCESO EDUCATIVO
AUTOEVALUACIÓN A TRAVES DE UNA REDACCIÓN PERSONAL
Fomentar un clima de confianza y sinceridad
Carta personal dirigida a un amigo/a
Valorar su proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la evaluación (opiniones, reflexión del trabajo realizado)
CAUSAS DEL CAMBIO EN EL MODO DE EVALUACIÓN
Insatisfacción con el modelo tradicional de evaluación en EF
Falta de coherencia con el planteamiento de la EF orientada hacia la salud
Solo se valora la condición física
Uso de test o instrumentos objetivos de verificación
FINALIDAD DE ESTE MODO DE EVALUACIÓN
Desarrollo de la autonomía
Desechar toda esa evaluación que no sea útil para el alumno y no le aporte un aprendizaje
Devolver a la evaluación su papel fundamental como regulador del proceso educativo
¿CÓMO CALIFICAR ALGO TAN SUBJETIVO O CUALITATIVO?
Criterios establecidos por el profesor y el alumno se autocalica
Sin darles unos criterios previos de análisis
Cada alumno elige los criterios que le parecen más valiosos para autocalificarse
AUTOEVALUACIÓN A TRAVES DE UNA REDACCIÓN PERSONAL
Favorece el aprendizaje del alumno
Fomenta la autonomía personal
Permite un aprendizaje significativo
Sistema de evaluación que precisa de bastante tiempo para su desarrollo
Es necesaria la confianza y el respeto entre el alumno y el docente
Cesión de la responsabilidad de calificación
¿Creéis que puede ser interesante trabajar con este modo de evaluación?
y si no es así ¿Qué otro modo de evaluación utilizaríais vosotros para alcanzar una finalidad parecida?
¿Qué instrumentos de evaluación pueden ayudaros a alcanzar esos objetivos o finalidades?
