CAMBIOS EDUCATIVOS EN LOS PROCESOS DE LA LECTURA DIGITAL
La pedagogía del ciberespacio
uso de la
TEORIA TOTAL DE LA REALIDAD David Deutsch (1990)
Integrar las teorías antecesoras a las nuevas
aporte de
LA INTELIGENCIA COLECTIVA Pierre Lévy
Maquinas: almacenan datos
Inteligencia humana:construye saberes sociales y aprendizajes.
aporte de
TEORIA DE LA ACITIVIDAD Alexéi Leontiev
1. Actividades simples y rutinizadoras 2. Adquisición de acciones 3. Nivel de actividades
sostiene que
el uso de la tecnología NO
garantiza el logro de los resultados de aprendizaje
porque
1. En el Internet se encuentran datos, información y no conocimientos 2. Esos datos deben ser analizados para convertirse en CONOCIMIENTO
misión
1. Reflexionar
los nuevos procesos de lectoescritura en los escenarios digitales 2. Establecer estrategias que enfoquen la idea de que el espacio de clase ya no sólo
se reduce al aula física sino que está en
otros espacios o plataformas tecnológicas
El caso de la lectura en red
cambio de un modelo comunicación horizontal
1. comunicacional unidireccional (uno a todos) hacia un modelo 2. comunicacional multidireccional (todos a
todos),
No todos los estudiantes y colegios tienen las mismas condiciones económicas para usar las TICS dentro y fuera del aula de clase.
La actividad de leer en la era digita
Requiere la adquisición:
competencias educativas y de procesos vinculados con la alfabetización digital.
es decir
modos distintos de acceder, usar, construir y concebir el conocimiento
para
1. Crear lectores competentes 2. Que sepan discernir 3.
Leer y escribir en la era digital
implica
interpretar, decodificar símbolos, generar códigos, significados sociales, manejar códigos digitales
El hipertexto: nuevo formato textual y nuevas narrativas
HIPERTEXTO: constituye también una forma de narrativa digital
MULTIMEDIAL:
es la combinación de lenguajes visuales y sonoros
HIPERMEDIAL: la suma del hipertexto y la multimedial.
Tipos de navegacion
a) Sistema lineal
Lectura se da en un solo recorrido o trayecto secuencial
Reticular:
Texto abierto y bifurcado, donde el lector tiene la posibilidad de navegar a
partir de diferentes itinerario
Jerarquizado
organización de los bloques de datos e información