COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
PROF. MARCOS CARO

Los responsables de la enseñanza del nuevo
milenio tienen que ser capaces de guiar a los estudiantes a través de los nuevos medios.

Las competencias digitales requieren
el correcto uso de las TIC en el aula y que los docentes tengan formación en esa competencia.

¿Cuáles son esas competencias?
SON LAS SIGUIENTES ÁREAS:

1- Información y alfabetización informacional

Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital

Nivel alcanzado: BÁSICO E INTERMEDIO

Competencias a adquirir: BUSCAR UN NIVEL MÁS AVANZADO, COMPARTIR INFORMACIÓN, GESTIONAR MEJOR LA INFORMACIÓN. ESTOY ENCAMINADO...

Evaluación de la información, datos y contenidos digitales

Nivel alcanzado: INTERMEDIO

Competencias a adquirir: LLEGAR A NIVEL AVANZADO, CHEQUEAR LA INFORMACIÓN, SU VALIDEZ Y CREDIBILIDAD. SIEMPRE ATENTO A LA INFORMACIÓN A TRANSMITIR. IGUAL HAY TAREA PENDIENTE.

Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: ORGANIZAR LA INFORMACIÓN, GESTIONARLA, APLICAR MÉTODOS DE MANEJO DE ARCHIVOS, COPIAS DE SEGURIDAD, ETC. QUIZÁS AQUÍ EL ORDEN PREVIO MEJORE EL USO DEL TIEMPO LUEGO.

2- Comunicación y colaboración

Interacción mediante tecnologías disponibles

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: MANEJAR UNA MAYOR GAMA DE HERRAMIENTAS DISPONIBLES, SOLO HAY QUE APRENDER A USARLAS.

Compartir a través de las tecnología digitales

Nivel alcanzado: INTERMEDIO

Competencias a adquirir: PARTICIPAR MÁS Y MEJOR EN REDES, COMUNIDADES, PLATAFORMAS. COLABORAR MÁS Y COMPARTIR CONOCIMIENTOS.

Participación ciudadana en línea

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: PARTICIPAR EN MEDIOS SOCIALES, DE DIFUSIÓN DIGITAL, USAR ESTAS HERRAMIENTAS EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y TOMAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE SUS INFLUENCIAS... (EEEEMMMHHH, ¿ME PASÉ CON EL VIDEO?)

Colaboración mediante canales digitales

Netiqueta

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: INFORMARME MÁS SOBRE TODO LO QUE RESPECTA A NORMAS DE CONDUCTA EN INTERACCIONES EN LÍNEA.

Gestión de la identidad digital

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: ¿ALGO ASÍ COMO LA IDENTIDAD DEL PROFESOR SERGIO MARQUINA? HAY MUCHO POR HACER AQUÍ Y APRENDER...

3- Creación de contenidos digitales

Desarrollo de contenidos digitales

Nivel Alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: ENTIENDO QUE DEBO EXPLORAR NUEVAS FORMAS DE VIDEOS, AUDIOS, IMÁGENES, MAPAS MENTALES, MEMES, JA JA, ETC. TODO LO QUE VAMOS VIENDO EN EL CURSO... GRACIAS PROFES... ¿ALGÚN PREMIO LUEGO??

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HOLA

Integración y reelaboración de contenidos digitales

Nivel alcanzado: BÁSICO E INTERMEDIO

Competencias a adquirir: USAR, REUTILIZAR, EVALUAR Y COMBINAR TRABAJOS DE OTROS. TENER EN CUENTA LA IDENTIDAD DEL AUTOR, ETC.

Competencias a adquirir: USAR, REUTILIZAR, EVALUAR Y COMBINAR TRABAJOS DE OTROS. TENER EN CUENTA LA IDENTIDAD DEL AUTOR, ETC.

Derechos de autor y licencias

Nivel alcanzado: BÁSICO

Competencias a adquirir: ENTENDER LA NORMATIVA SOBRE DERECHOS DE AUTOR Y LICENCIAS.

Competencias a adquirir: ENTENDER LA NORMATIVA SOBRE DERECHOS DE AUTOR Y LICENCIAS.

Programación

Nivel alcanzado: NINGUNO

Competencias a adquirir: CREO QUE ES MUY BÁSICO MI CONOCIMIENTO EN ESTA ÁREA. SOLAMENTE UTILIZAR Y MODIFICAR ALGUNAS APLICACI

Competencias a adquirir: CREO QUE ES MUY BÁSICO MI CONOCIMIENTO EN ESTA ÁREA. SOLAMENTE UTILIZAR Y MODIFICAR ALGUNAS APLICACIONES. TODO LO DEMÁS ESTÁ PARA APRENDER.

4- Seguridad

5-Resolución de problemas

Los pasos del presente mapa mental han sido entendidos desde mi punto de vista. Actualizando Mindomo a Premium podría haber logrado una mejor presentación y más entretenida. Mi opinión personal es que nos queda una base de la cual partir para poco a poco ir incluyendo las TICs en el aula.

En cuanto a las competencias considero que estoy en un nivel base y que puedo adquirir herramientas y aplicarlas. Me asombré un poco al ver las opciones que no conocía, Quizás pasan los años y nos amesetamos en lo que hacemos, cuando el cambio es lo que es, constante.