Competencias Genericas

Competencias tecnológicas

Identificar formular y resolver problemas de ingeniería

Concebir diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería

Gestionar proyectos de ingeniería

Utilizar técnicas y herramientas de ingeniería

Contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos e innovaciones tecnológicas

Competencias sociales, políticas y actitudinales

Desempeñarse efectivamente en equipos de trabajo

Comunicarse con efectividad

Actuar con ética

responsabilidad profesional y compromiso social

Aprender de forma continua y autónoma

Actuar con espíritu emprendedor

Competencias Específicas de Ingenieria Mecanica

1-Diseñar, proyectar y calcular

Diseñar y proyectar: máquinas, estructuras, instalaciones y sistemas mecánicos, térmicos y de fluidos de mecánicos, sistemas de almacenaje de sólidos, líquidos y gases; dispositivos mecánicos en sistemas de generación de energía; y sistemas de automatización y control.

Calcular e implementar tecnológicamente una alternativa de solución.

2-Proyectar, dirigir y controlar la construccion

Planificar, dirigir y ejecutar proyectos de ingeniería mecánica.

Realizar la gestión del mantenimiento

Operar y controlar proyectos de ingeniería mecánica

3-Cetificar funcionamiento de lo anteriormente mencionado

Determinar y certificar el correcto funcionamiento y condiciones de uso de lo descripto en el punto 1 de acuerdo con las especificaciones

Interpretar la funcionalidad y aplicación de lo descripto en el punto 1

4-Proyectar y dirigir lo referido a seguridad e higiene

Proyectar y dirigir en lo referido a higiene y seguridad en los proyectos de ingeniería mecánica según lo descripto en el punto 1

Capacidades de las competencias

Competencias Tecnologicas

Competencia para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería

Capacidad para identificar y formular problemas

Identificar una situación problemática

Organizar los datos pertinentes al problema

Evaluar el contexto del problema

Delimitar y formular el problema de manera clara y precisa

Capacidad para realizar una búsqueda creativa de soluciones y seleccionar la mejor alternativa

Generar diversas alternativas de solución

Desarrollar criterios profesionales para evaluar las alternativas

Valorar el impacto de las alternativas en el medio ambiente y sociedad

Capacidad para implementar tecnológicamente una alternativa de solución

Realizar el diseño de la solución tecnológica

considerando diversas dimensiones del problema

Planificar la resolución y prever ayudas necesarias

Optimizar la selección y uso de materiales y dispositivos tecnológicos

Elaborar informes

planos y especificaciones

Capacidad para controlar y evaluar los propios enfoques y estrategias para resolver problemas

Controlar el propio desempeño y buscar recursos necesarios

Establecer supuestos y usar técnicas de resolución

Monitorear

evaluar y ajustar el proceso de resolución del problema

Usar conocimientos existentes y adquirir nuevos conocimientos relevantes

Competencia para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería

Capacidad para concebir y diseñar proyectos de ingeniería

Capacidad para desarrollar proyectos de ingeniería (sistemas

componentes

productos o procesos)

Competencia para gestionar proyectos de ingeniería

Capacidad para planificar y ejecutar proyectos de ingenieria

Identificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios para el proyecto.

Planificar etapas manejando en el tiempo los objetivos, metodologías y recursos involucrados para cumplir con lo planeado.

Programar a detalle tiempos de ejecución obras, en concordancia con un plan de inversiones.

Ejecutar etapas de un proyecto de acuerdo con los objetivos, metodologías y recursos involucrados para cumplir con lo planeado.

Administrar en el tiempo los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos para el cumplimiento de lo planeado .

Solucionar los problemas que se presentan durante la ejecución.

Comunicar avances e informe final de proyectos de ingeniería.

Capacidad para operar y controlar proyectos de ingeniería

Operar, inspeccionar y evaluar la marcha de proyectos, verificando el cumplimiento de objetivos y metas.

Detectar desvíos en el cumplimiento de las normas técnicas, de seguridad e higiene, de calidad, etc., y de producir los ajustes necesarios.

Identificar la necesidad y oportunidad de introducir cambios en la programación.

Tomar decisiones por alteraciones o fallas en proyectos de ingeniería.

Controlar la adecuación de los cambios y alternativas surgidos al proyecto original.

Utilizar técnicas y herramientas de ingeniería

Capacidad de identificar y seleccionar las técnicas y herramientas disponibles.

Acceder a las fuentes de información relativas a las técnicas y herramientas y de comprender las especificaciones de las mismas.

Conocer alcances y limitaciones de las técnicas y herramientas a utilizar y reconocer los campos de aplicación de cada una de ellas para aprovechar toda la potencialidad que ofrecen.

Seleccionar técnicas y herramientas más adecuadas, analizando la relación costo/beneficio de cada alternativa mediante criterios de evaluación de costos, tiempo, precisión, disponibilidad, seguridad, etc.

Capacidad para utilizar y/o supervisar la utilización de las técnicas y herramientas

Utilizar técnicas y herramientas de acuerdo con estándares y normas de calidad, seguridad, medioambiente, etc.

Interpretar resultados obtenidos en la aplicación de diferentes técnicas y herramientas utilizadas.

Combinarlas y/o producir modificaciones de manera que optimicen su utilización.

Capacitar y entrenar en la utilización de las técnicas y herramientas.

Supervisar la utilización de las técnicas y herramientas, detectar y corregir desvíos en la utilización de las mismas.

Contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos e innovaciones tecnológicas

Capacidad para detectar oportunidades y necesidades insatisfechas o nuevas maneras de satisfacerlas mediante soluciones tecnológicas

Detectar necesidades actuales o potenciales, que requieran de una solución tecnológica, y relacionarlas con la tecnología disponible o a ser desarrollada.

Percibir las situaciones contextuales como oportunidades de innovación tecnológica.

Convertir una necesidad detectada en la definición de un problema tecnológico cuya solución la satisface.

Capacidad de utilizar creativamente las tecnologías disponibles

Identificar recursos tecnológicos necesarios para resolver el problema.

Realizar una búsqueda apropiada de información para conocer el estado del arte de la problemática considerada.

Identificar las tecnologías emergentes y evaluar su posible impacto sobre los procesos actuales.

Aplicar los avances de la tecnología en general, y de su especialidad en particular.

Encontrar nuevas aplicaciones para las tecnologías disponibles.

Capacidad para emplear las formas de pensamiento apropiadas para la innovación tecnológica

Pensar en forma sistémica (visualizar como un sistema los elementos constitutivos de una situación o fenómeno, comprendiendo la dinámica de sus interacciones).

Pensar en forma crítica (pensar por cuenta propia, analizando y evaluando la consistencia de las propias ideas, de lo que se lee, de lo que se escucha, de lo que se observa).

Pensar de manera creativa (generar nuevas ideas y/o nuevas maneras de enfocar o abordar lo ya conocido).

Competencias sociales, políticas y actitudinales

Desempeñarse efectivamente en equipos de trabajo

Capacidad para identificar las metas y responsabilidades individuales y colectivas y actuar de acuerdo a ellas

Asumir como propios los objetivos del grupo y actuar para alcanzarlos.

Proponer y/o desarrollar metodologías de trabajo acordes a los objetivos a alcanzar.

Respetar los compromisos (tareas y plazos) contraídos con el grupo y mantener la confidencialidad

Capacidad para reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo y llegar a acuerdos

Escuchar y aceptar la existencia y validez de distintos puntos de vista.

Expresarse con claridad y de socializar las ideas dentro de un equipo de trabajo.

Analizar las diferencias y proponer alternativas de resolución, identificando áreas de acuerdo y desacuerdo, y de negociar para alcanzar consensos.

Comprender la dinámica del debate, efectuar intervenciones y tomar decisiones que integren distintas opiniones, perspectivas y puntos de vista.

Interactuar en grupos heterogéneos, apreciando y respetando la diversidad de valores, creencias y culturas de todos sus integrantes

Hacer un abordaje interdisciplinario, integrando las perspectivas de las diversas formaciones disciplinares de los miembros del grupo.

Capacidad para asumir responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo

Aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea, la etapa del proceso y la conformación del equipo.

Promover una actitud participativa y colaborativa entre los integrantes del equipo.

Reconocer y aprovechar las fortalezas del equipo y de sus integrantes y de minimizar y compensar sus debilidades

Realizar una evaluación del funcionamiento y la producción del equipo.

Representar al equipo, delegar tareas y resolver conflictos y problemas de funcionamiento grupal.

Asumir el rol de conducción de un equipo.

Comunicarse con efectividad

Capacidad para seleccionar las estrategias de comunicación en función de los objetivos y de los interlocutores y de acordar significados en el contexto de intercambio.

Adaptar las estrategias de comunicación a los objetivos comunicacionales, a las características de los destinatarios y a cada situación.

Comunicar eficazmente problemáticas relacionadas a la profesión, a personas ajenas a ella.

Interpretar otros puntos de vista, teniendo en cuenta las situaciones personales y sociales de los interlocutores.

Identificar coincidencias y discrepancias, y de producir síntesis y acuerdos.

Usar eficazmente las herramientas tecnológicas apropiadas para la comunicación.

Capacidad para producir e interpretar textos técnicos (memorias, informes, etc.) y presentaciones públicas

Expresarse de manera concisa, clara y precisa, tanto en forma oral como escrita.

Identificar el tema central y los puntos claves del informe o presentación a realizar.

Producir textos técnicos (descriptivos, argumentativos y explicativos), rigurosos y convincentes.

Utilizar y articular de manera eficaz distintos lenguajes (formal, gráfico y natural).

Manejar las herramientas informáticas apropiadas para la elaboración de informes y presentaciones.

Comprender textos técnicos en idioma inglés.

Identificar las ideas centrales de un informe que se leyó o de una presentación a la cual se asistió.

Analizar la validez y la coherencia de la información.

Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social

Capacidad para actuar éticamente

Comprender la responsabilidad ética de sus funciones.

Identificar las connotaciones éticas de diferentes decisiones en el desempeño profesional.

Comportarse con honestidad e integridad personal

Respetar la confidencialidad de sus actividades

Reconocer la necesidad de convocar a otros profesionales o expertos cuando los problemas superen sus conocimientos o experiencia.

Capacidad para actuar con responsabilidad profesional y compromiso social

Comprender y asumir los roles de la profesión

Considerar los requisitos de calidad y seguridad en todo momento.

Aplicar las regulaciones previstas para el ejercicio profesional.

Comprender y asumir las responsabilidades de los ingenieros en la sociedad.

Poner en juego una visión geopolítica actualizada para encarar la elaboración de soluciones, proyectos y decisiones.

Anteponer los intereses de la sociedad en su conjunto, a intereses personales, sectoriales, comerciales o profesionales, en el ejercicio de la profesión.

Capacidad para evaluar el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global

Reconocer que la optimización de la selección de alternativas para los proyectos, acciones y decisiones, implica la ponderación de impactos de diverso tipo, cuyos respectivos efectos pueden ser contradictorios entre sí.

Considerar y estimar el impacto económico, social y ambiental de proyectos, acciones y decisiones, en el contexto local y global.

Aprender de forma continua y autónoma

Capacidad para reconocer la necesidad de un aprendizaje continuo a lo largo de la vida

Asumir que se trabaja en un campo en permanente evolución, donde las herramientas, técnicas y recursos propios de la profesión están sujetos al cambio, lo que requiere un continuo aprendizaje y capacitación.

Asumir que la formación y capacitación continuas son una inversión.

Desarrollar el hábito de la actualización permanente

Capacidad para lograr autonomía en el aprendizaje

Desarrollar una estrategia personal de formación, aplicable desde la carrera de grado en adelante.

Evaluar el propio desempeño profesional y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo.

Evaluar el propio aprendizaje y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo.

Detectar aquellas áreas del conocimiento propias de la profesión y/o actividad profesional en las que se requiera actualizar o profundizar conocimientos.

Explorar aquellas áreas del conocimiento no específicas de la profesión que podrían contribuir al mejor desempeño profesional.

Hacer una búsqueda bibliográfica por medios diversos, seleccionar el material relevante y hacer una lectura comprensiva y crítica del mismo.

Actuar con espíritu emprendedor

Capacidad para crear y desarrollar una visión

Detectar oportunidades, crear escenarios de posibilidades y delinear una visión de futuro.

Autoevaluarse identificando fortalezas, debilidades y potencialidades.

Plasmar la visión en un proyecto.

Elaborar un plan de negocios viable.

Identificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios.

Identificar, evaluar y asumir riesgos.

Actuar proactivamente

tomar decisiones con información parcial, en contextos de incertidumbre y ambigüedad.

Capacidad para crear y mantener una red de contactos

Identificar relaciones claves para alcanzar objetivos.

Relacionarse con otros grupos o personas que realicen actividades que puedan contribuir a nuevos desarrollos o a alcanzar los objetivos buscados.

Crear y fortalecer relaciones de confianza y cooperación.

Contribuir a los objetivos de las redes en las que participa generando intercambios sinérgicos.