Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente
La importancia de adquirir competencias digitales
el mundo laboral necesita de unos jóvenes con la capacidad de aprender en una era de información abundante, accesible y en cambio constante.
La tecnología ha cambiado la forma de aprender:
aprendizaje activo
en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer
aprendizaje colaborativo
en donde se aprende en un entorno social. Se trabaja en equipo, se comparten experiencias, se contrasta información y sobre todo se aprende enseñando a otros
aprendizaje autónomo
en donde el estudiante decide junto con el profesor el programa curricular y así responde también a sus intereses personales y está contextualizado en su mundo real
competencias digitales
Cómo y dónde buscar por Internet
Internet es sin duda una gran base de datos de información
académica esencial para la educación. Aprender a extraer
información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la
fiabilidad de la información obtenida
Buscador de Google
Google Academico
DialNet
Wolfram Alpha
ERIC
Search Creative Commons
Lectores RSS
Wikipedia
Blogs
Podcasts
YouTube
Capturar y gestionar información
el mundo digital está invadido por bases de datos en línea,
archivos adjuntos en el correo electrónico, y muchos artículos, páginas
web y vídeos que se encuentran haciendo búsquedas online
Herramientas digitales
Evernote
Dropbox
Google Drive
Symbaloo EDU
Crear lecciones multimedia
Herramientas digitales
presentaciones multienda
Mindomo
Sway
Powtoon
diseñar infografias
Genially
Infogram
Easel.ly
edición de imágenes
Webresizer
Canva
Pixlr
Grabar y editar audio digital
SoundCloud
Audacity
Crear vídeos tutoriales
Loom
Camtasia
OBS Studio
Crear encuestas y tests
Socrative
Quizizz
Kahoot
Trabajar en equipo y colaborar en línea
Establecer un espacio de comunicación y colaboración en red con
alumnos, padres y la comunidad docente es muy útil para el desarrollo de un plan de estudios. Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que permiten desarrollar proyectos y facilitan el trabajo en equipo a través de debates,
videoconferencias, intercambio de documentos y foros de discusión.
Herramientas escenciales
Crear un blog de aula
Colaborar en proyectos en Microsoft
Teams
Slack
Wakelet
Conectarse virtualmente
La videoconferencia proporciona una nueva manera de conectar
a los estudiantes y profesores más allá de las cuatro paredes del
aula.
La videoconferencia permite al aula conectarse con un experto en
un tema.
Herramientas esenciales
Zoom
Google Meet
Jitsi Meet
BigBlueButton
Gestionar y controlar la identidad digital
Construir la identidad digital ya no es opcional. Construir una marca
personal mostrando habilidades y conocimientos, no sólo es una gran
oportunidad de aprendizaje profesional o personal, sino que además
funciona como una autodefensa de la propia imagen y reputación en la red
Herramientas esenciales
Eliminar información de Google
Namecheck
Keepass
Mypermissions Cleaner
Participar en las redes sociales
El docente de forma proactiva construye su identidad en la web aportando
textos, imágenes y vídeos a Internet, pero también participando en las
redes sociales y en la blogosfera de forma responsable.
En Internet, realmente “más vale prevenir que curar” por la dificultad que
supone borrar una huella digital negativa
Herramientas esenciales
Grupos en Facebook
TweetDeck
Buffer
Entender derechos de autor
El docente que utiliza materiales creados por terceros (textos, imágenes,
documentos, vídeos) sin respetar los derechos de propiedad intelectual, corre el
riesgo de ser descubierto y dañar su reputación online, aunque apele al
desconocimiento de esos derechos.
Igualmente es importante que otras personas respeten nuestros derechos de
autor. El trabajo creado con nuestro esfuerzo debe quedar acreditado a nuestra
identidad digital y no diluido entre varias personas y sitios web en Internet.
Si el autor de una obra ve perjudicados sus derechos, con toda probabilidad lo
anunciará en Internet con valoraciones negativas y acciones legales y sin duda
habrá que pagar serias indemnizaciones.
Crear y gestionar aulas virtuales
El uso de un aula virtual en los centros educativos es cada vez más extendido con el fin de crear un espacio en línea en donde profesores, estudiantes y en algunos casos padres, puedan interactuar, comunicarse y consultar contenidos educativos multimedia.
Estas plataformas, conocidas como sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), permiten al alumno a acceder a todas las lecciones para repasar tras la clase, ver las actividades a entregar, realizar tests y exámenes,
revisar las notas, debatir en grupo a través de foros y enviar mensajes al profesor para resolver dudas.
Herramientas esenciales
Moodle
Canvas
Teachable
Edmodo
Plugin LMS para WordPress
Google Classroom
Trabajar con tabletas
Cada año las tabletas se van extendiendo con fuerza en el campo
educativo, ya sea en el aula o para el uso personal del profesor. Las
tabletas utilizan un sistema operativo diferente al ordenador con
particularidades específicas en el flujo de trabajo.
Desde el punto de vista técnico existen ciertas ventajas de la tableta
para el profesor. Moverse por la tableta es realmente intuitivo ya que
requiere tan sólo de una serie de toques y gestos de los dedos en la
pantalla, en vez de movimientos de ratón o combinaciones de tecla
La clave no es la herramienta sino el uso que se haga de ella
El objetivo educativo en el uso de la tecnología es mejorar la retención de
un contenido y simplificar su verdadero aprendizaje. El éxito en el
aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino
del uso que se haga de ella.
Todos los recursos TIC expuestos en este ebook parecen atraer un mayor
nivel de participación en el aula y por tanto pueden intentar incorporarse
dentro del proyecto educativo
Las herramientas más adecuadas dependen de la edad de los alumnos y de
la materia que se enseña