COMPETENCIAS DOCENTES

COMPETENCIA

Capacidad de orquestación

Recursos cognitivos

CONTROL

SITUACIÓN

DE APRENDIZAJE

Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.

Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.

Comprometer a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento

ERRORES Y OBSTACULOS DE APRENDIZAJE

REPRESENTACIONES DE LOS ALUMNOS

DE USO DE TECNOLOGÍAS

Competencias

Programas de edición de documentos

Programas con objetivos de enseñanza.

TELEMÁTICA

Utilizar instrumentos multimedia

Cultura tecnológica.

“Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC o NTIC) transforman de forma espectacular nuestras maneras de comunicarnos, pero también de trabajar, decidir y pensar”.

DEBERES y DILEMAS
ÉTICOS

Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad.

Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas y sociales.

Participar en la aplicación de reglas de vida en común referentes a la disciplina en la escuela, las sanciones y la apreciación de la conducta.

Analizar la relación pedagógica, la autoridad y la comunicación en clase

Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad y el sentimiento de justicia.

“Todavía falta crear situaciones que favorezcan verdaderos aprendizajes, tomas de conciencia, la construcción de valores, de una identidad moral y cívica. Si se inicia este trabajo didáctico, nos damos cuenta de que una educación a la ciudadanía no puede encerrarse en un horario y que «la formación del ciudadano se esconde, en la escuela, en el corazón de la construcción de los conocimientos». Yo añadiría que esta pasa también por el conjunto del currículo, ya sea explícito o escondido"

determinar y realizar una accion adaptada a la situacion

Encontrar analogía en situaciones conocidas