Componentes del currículo dominicano primario
Naturaleza del nivel
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Transición de un nivel a otro
Están las condiciones para que los aprendizajes se realicen de manera integral y de
acuerdo a sus necesidades e intereses
.
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Crea espacios para
el desarrollo de aprendizajes que fomenten el sentido de pertenencia a una cultura,
crecimiento personal y ciudadano para participar en la sociedad.
En este Nivel es fundamental atender a la diversidad y ritmos de aprendizaje exponiendo
a los niños y niñas a variadas experiencias.
Este Nivel constituye el espacio idóneo para que los niños y las niñas desarrollen las habilidades de la lectura y la escritura y las habilidades para comprender y manejar símbolos matemáticos que les faciliten una mayor comprensión del mundo y habilidades para la resolución de problemas de la vida cotidiana
Perfil del egresado
Alfabetizado
Comprende el sistema de escritura
Maneja símbolos matemáticos
Resuelve problemas cotidianos sencillos
Cuidan su cuerpo
Desarrollan sentido de responsabilidad
Conocen sus derechos y los defienden
Características de las estrategias de enseñanza-aprendizaje
Posibilitan que el estudiantado enfrente distintas situaciones y aplique sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores en diversos contextos.
Son un medio para contribuir a un mejor desarrollo cognitivo, socio-afectivo
y físico del estudiantado, es decir, de las competencias necesarias para actuar
en el ámbito personal y social.
Competencias
Ética y Ciudadana, Personal y Espiritual; Ambiental y de Salud.
Comunicativa
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Pensamiento Lógico, Creativo y Critico; Resolución de problemas; Ciencia y Tecnología
Áreas curriculares
Lengua Española
Matematicas
Sociales
Naturales
Lenguas extranjeras
Educación física
Educación artística
Las estrategias
Socialización centradas en actividades grupales
Socio-drama
Debate
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje Basado en Problemas
Estudio de casos
Diálogo socrático
Los medios y recursos
Recursos del medio: creados por el maestro.
Recursos tecnológicos: Computadora, celular, internet, grabadora, colecciones de película y materiales audiovisuales
Materiales impresos: Libros de textos, guías, imágenes, alfabetos, entre otros.
La evaluación
De acuerdo a sus actores
Auto evaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Sumativa
Formativa
Diagnóstica