Consideraciones epistemológicas de las Ciencias del Lenguaje

Son Aparadigmaticas

Existencia de un componente ideológico

hace que no se constituyan paradigmas únicos. Se debe a que cuando nos enfrentamos con objetos complejos como los seres vivos comienzan a aparecer múltiples miradas posibles.

Siglo XIX

Bernárdez

Modelo de ciencias naturales: prestigiosa, cuño evolucionista y buscaban las leyes que regían la evolución de las especies.

Desarrollo: Leyes fonéticas

Siglo XX

Chomsky

Fisica

Saussure

Filología

Rama de la Lingüística que estudia la historia de las lenguas.

Aportes

Logro que la Lingüística pudiera asentarse como ciencia.

sentó las bases teóricas de la Lingüística científica

La Lengua como sistema de signos

Signo: es una entidad que tiene;

Significante: es una imagen acústica, un conjunto de sonidos que soporta al;

Significado: es la idea, el concepto.

Dicotomía

Relacion de oposicion entre

Lengua

Conjunto de relaciones entre los elementos del sistema

Habla

El uso concreto de la lengua que efectúan los hablantes en sus emisiones.

Sento las bases de la semiotica

La conducta humana se llena de significado

Existencias de la lengua

Cerebro de los hablantes

Vertiente Formalista

la principal función de la lengua es la de ser un instrumento del pensamiento.

Producto de una convención social que permite que los hombres se comuniquen entre sí

Vertiente Funcionalista

la principal función de la lengua es la de la comunicación.

No hay un marco paradigma convergente

solo puede hablarse de programas de investigación diversos que se refutan entre sí de manera más o menos polémica.

Vista Epistemológica

Son una matriz de interrogación que se responden con investigaciones que giran en torno de las mismas ideas básicas, comparten un mismo punto de vista sobre el objeto que estudian. Dependen de la concepción de hechos

Vista Sociologica

Escuela

Instituciones en las que se originan y sus luchas internas. Se centra en los estudios que realizan.Puede continuar existiendo aun cuando su programa ya no sea generativo(unanimidad del punto de vista desde el cual se hacen las investigaciones) Su unidad es la misma institución.

Funcionalista

El objeto central de la Lingüística es encontrar el sistema de valores de la lengua que surge de las relaciones existentes entre los elementos del sistema (símbolo, significado)

Primera generación del estructuralismo

Circulo de Moscú

Karcevski

Jacobson

Método Formal

Escuela de Praga

Fonologia

Escuela o círculo de Copenaghe

Aspectos Sintacticos

Aportes

Arbitrariedad del signo

Biplanaridad del Lenguaje

La doble articulación

Segunda Generación

Emile Benveniste, Oswald Ducrot y Michel Pecheux

Entienden a la lengua como la condición de posibilidad de la sociedad y del individuo

Intentan correlacionar las formas lingüísticas con los usos que los hablantes hacen de las formas

Dejaron los límites teóricos que imponía un estructuralismo esencialmente inmanente

Coseriu, Givon, Halliday, Matte Bon y Dik

Intentan describir el sistema de la lengua dando cuenta del uso comunicativo que hacen los hablantes de los distintos elementos del sistema

Incorporan los factores pragmáticos como aspectos ineludibles para la descripción de las lenguas

texto

los textos son procesos sociales y deben ser analizados como manifestaciones de la cultura de la que forman parte.

Enfoque Sistemico Funcional

hace un análisis descriptivo e interpretativo de la lengua

La lengua es

Semiotica

contextual

Semántica

funcional

Teoria del registro

describe el impacto del contexto inmediato de la situación de comunicación en el modo en el que se usa la lengua.

Lengua- contexto

Relacion Simbolica

la lengua es una metáfora de la realidad social y, a la inversa, la realidad social es una metáfora de la lengua.

Perspectiva Translingüistica

Grupo Batjin

Aportes

Cambio del concepto de valor postulado por Saussure

el valor del signo esta dado por los usos que una sociedad le da

El comportamiento ideológico de los signos

Se produce entonces una lucha para imponer al resto de la sociedad el valor que un grupo le da un signo dado.

La distinción entre significado y sentido

La idea de que no pueden trabajarse los textos buscando sus reglas internas

es necesario reconocer la función que los textos cumplen en el seno de lo social

Lenguaje

instrumento revolucionario porque puede dar cuenta de las marcas ideológicas inscriptas en la variedad de la lengua impuesta por el grupo dominante.

Estructuralismo

critican la idea de convencionalidad y arbitrariedad que lleva a estudiar los sistemas de signos de manera inmanente sin atender a los aspectos contextuales que inciden en el significado de los signos

Escuela de la Semiotica

Loftman

concibe a la cultura como un dispositivo creador de sentido.

Kristeva

se refiere a la relación que tienen los textos entre sí

imitación,

Copia

Cita

Parodia

Refutación

Comentario

Batjin

Discurso

existencia de varios discursos.

estrategias discursivas relacionadas por su intencionalidad

Se manifiestan por enunciados

Dialogico

orientación del texto hacia su interlocutor

Polifonico

Existencia de distintas voces en los textos ponen en evidencia la existencia de distintas orientaciones ideológicas

formula

Subtopic

Estructuralismo

objetivismo abstracto

al estar anexado al racionalismo clásico (idealista) reduce a la lengua natural a un sistema formal (de relaciones puras) sin tomar en cuenta la complejidad y la heterogeneidad propia de la lengua natural.

Formalista

Chomsky

la especie humana trae en su patrimonio genético información lingüística

Principios

generales de carácter universal

Parametros

modos en que pueden actuar los principios en cada lengua

Competencia Lingüística

Conocimientos del sujeto sobre

Gramatica Universal

principios + parámetros

Gramatica Lingüistica

conocimiento intuitivo de la lengua

está grabada en el patrimonio genético

Gramatica Generativa

se propone formalizar la competencia lingüística, capaz de generar representaciones para todos los enunciados posibles de una lengua.

Opone

idea de actuación

comportamientos lingüísticos

Se diferencia del conductismo

Objeto; Externos al humano= estímulos / Chomsky El Hombre puede o no conocer/actuar sobre el Objeto

Pensamiento

la lingüística debe estudiar la competencia

Generativos

Les llama la atención la creatividad; capacidad que tenemos de comprender y producir enunciados antes nunca oídos e intentan indagar en los mecanismos que la permiten.

Formalista

Sperber y Wilson

La comunicación es una función secundaria del lenguaje

Toman en cuenta

Aspectos cognitivos

Modelo de relevancia

los hablantes solo dicen aquello que consideran más relevante

Todo intercambio verbal se hace tratando de conseguir el máximo beneficio al más bajo costo

Funcionalista

Filosofos

la lengua es una acción que se despliega en la comunicación, esta es una conducta intencional que exige un conocimiento compartido y cooperación por parte de los participantes

'60 lineas teoricas

Teoria de los actos de habla

Austin y Searle

Intencionales

Participación activa

Son exitosos en la medida en que se ajustan a reglas Lingüísticas/ Culturales

Principio de cooperacion

Grice

la comunicación puede establecerse gracias a la cooperación Hablante- Oyente.

Teoria de la accion comunicativa

Habermas

Demuestra los principios que rigen el entendimiento entre los hablantes y el éxito

Lingüistas

Emile Benveniste

Escuela de enunciación Francesa

Aportes

Concepto de enunciacion

un acto donde el hombre se apropia de la lengua y se construye a sí mismo (el yo), al otro (el tú), al espacio (el aquí) y al tiempo (el ahora)

Funcionalista

Historia

Fines de los '40

sociolingüistas: al hablar los hombres realizan un acto social en un contexto social e intentaron ver cómo se inscriben en la estructura de la lengua los factores sociales.

Se centraba en la diaglosia

Chomsky

insiste en que no es la actuación lo que hay que investigar sino la competencia

Años '80

Estudios Variacioncitas

Registrar los usos lingüísticos propios de cada edad y así detectar cambios lingüísticos en curso.

Factor externo

Post Segunda Guerra Mundial

Hizo necesario tomar aportes de la Sociología

Siglo XX

Sociolingüística Critica

abandona ya la perspectiva de que el lingüista no debe intervenir para preservar la lengua a la que estudia

Funcionalista

Origen

1951

intento de ampliar el objeto de la lingüística

Demuestra

los sucesos cognitivos involucrados en la comprensión y en la producción de mensajes lingüísticos

Posee

Componente ideologico

Modelos con factores contextuales

Aportes de la Psicología cognitiva

analogía débil entre mente y computadora

entiende que funcionan de manera similar, ambos son procesadores generales, pero, la mente humana tiene peculiaridades que es necesario describir.

Modelos sin factores contextuales

Analogia Fuerte

funcionan idénticamente

Segunda Mitad del Siglo

Avances tecnologicos y sociales

Surgen disciplinas

Lingüística computacional

establece relaciones entre la lengua natural y las computadoras

Hipertexto

Desafío actual de las ciencias

Acercar las vertientes

Lingüistica Cognitiva

espacio especifico del quehacer cientifico

Funcionalista

origen

'80 Noción de caos

elementos cuyo funcionamiento no responde a leyes sino al azar.

el texto es un elemento de caos, por ende, se integra como objeto de indagación científica

Es complejo

Dinámico

Abierto

Primer abordaje

lingüística textual

Surgen mecanismos cohesivos relacionados con la metaregla de repetición.

Se realiza un estudio socio-psico-pragmático

Surgen los mecanismos relacionados con la metarregla de progresion

Discurso

Van Dijk y Kintsch

Modelo Procesural 1983

pragmatico y estrategico

D= S+T+C

La lengua es un modo

De hacer

De ser

De cambiar

Análisis Critico del Discurso

caracteristicas

demuestra el comportamiento ideológico de los textos y que se encuadra dentro del paradigma crítico.

demuestra que los medios de comunicación construyen los escenarios en consonancia con el poder.

Escuela de Frankurt

recupera el valor político- social

Pensamiento

la lengua no es arbitraria,está atravesada por cuestiones ideológicas