CURRÍCULO 2016
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1. Reformas curriculares precedentes
sirven de punto de partida a ala actualización del currículo que se presenta
Educacion General Básica
Bachillerato General Unificado
2. Perfil de salida del Bchillerato ecuatoriano
el perfil de salida del estudiantes se define a partir de tres valores fundamentales :
Innovador
Justo
Solidario
3. Característica del ajuste curricular
En el documento curricular, cada área se estructura por:
Subniveles
Bloques curriculares
Criterios epistemológicos
Didácticos
Pedagógicos
los aprendizajes que contiene a cada uno de os bloques curriculares de las distintas áreas que conforman la educación obligatoria se ordenan en torno a los objetivos que en cada subnivel de la Educación General Básica marcan la secuencia para el logro de los objetivos generales del área al culminar el nivel de bachillerato General Unificado.
Se lleva a cabo el trabajo de desarrollo del currículo ya que es necesario conocer cuales son los elementos y como se articulan.
Objetivos
Contenidos
Criterios de Evaluación
Estandares de aprendizaje invaluables
metodología didáctica
Competencias
Clasificación
Impresindibles
Deseables
Evaluación
toma relevancia con los indicadores de evaluación
curriculo
flexible
micro
macro
meso
6. Elementos del currículo
Se define como el conjunto de competencias indispensables para que alcance su desarrollo personal, resuelva de ma- nera ética, crítica y sostenible situaciones y problemas en los distintos ámbitos de la vida
perfil de salida
Objetivos del BGU
Objetivos Generales de la áreas
5. Descripcion de codificación del currículo
Área
Educación Cultura y Artistica (ECA)
Educación Física (EF )
Ciencias Naturales (C.N)
Lengua y Literatura (LL)
Englihs as a Foreign Languaje (EFL)
Matemáticas (M)
Ciencias Sociales (CS)
Asignatura /Módulo
Biología (b)
Fisica (F)
Química (Q)
Historia (H)
Educación para la Ciudadanía (EC)
Filosofía
Emprendimiento y Gestión (EG)
subnivel y nivel
Preparatoria (1)
Básica Elemental (2)
Básica Media(3)
Másica Superior (4)
Bachillerato (5)
4. Un currículo organizado por áreas de conocimiento
tanto para el nivel Educación General Básica como para el Bachiller Unificado, los estudiantes, para avanzar hacia el perfil de salida, deben desarrollar aprendizajes.
Lengua y literatura
Matemáticas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Lengua Extrangera
Educación Física
Educación Cultura Artística
CURRÍCULO 2016
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