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DIALOGO DE SABERES EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INDÍGENA

SEIP Y EL DIALOGO INTERCULTURAL

interculturalidad

construcción

pensamientos

hegemonía política

horizonte de acción

justicia y equidad

modernidad-colonialidad

construcción

epistemologica

existencia del "otro"

modelos pedagógicos

miedo

perdida cultural

identidad

desintegración cultural

pueblos indígenas

maestros

proyectos educativos

libertad cultural y curricular

estudiantes

estándares

paradigmas

perspectiva

sujeto

cmparte

grupo cultural