ECOLE
Origine sociale et parcours scolaires (maintien des inégalités scolaires selon les origines sociales)
Socialisation familiale (Bourdieu)
Différence de capital culturel en fonction du milieu (sur le type de langage, les habitudes culturelles ou d'un équipement familial)
Bourdieu accuse l'école de valoriser ce capital inégalement réparti entre les familles, en d'autres, l'école transforme les inégalités de naissances en inégalités de mérite.
Les stratégies familiales (Boudon)
choix rationnels selon leur milieu social (stratégies scolaires)
Facteurs affectant les trajectoires scolaires
les parcours scolaires ne sont pas toujours socialement déterminés
Cas exceptionnel : Transfuge de classe (trajectoires scolaires improbables)
"héritier" en échec scolaire
Institution scolaire dans le renforcement des inégalites
effet-établissement (des établissements différents offrent des opportunités de progression et de réussite différente)
Ce qui fait apparaître une ségrégation sociale
effet-classe (les effectifs les plus réduits en classe peuvent favoriser davantage la réussite des élèves)
effet-maître (la capacité différentielle des enseignants à faire progresser les élèves)
L'influence du genre sur la réussite et de l'orientation scolaire
socialisation scolaire différenciée
Curriculum caché (des stéréotypes subsistent de manière inconsciente à travers les genres) exemple : les filles sont moins présentes dans les filières les plus sélectives et réalisent des choix d'orientation moins ambitieux et rentables
Fille : filières littéraires, sciences humaines et dans les spécialisations professionnelles aux métiers des services
Structure familiale
Investissement familial et configurations familiales
L'évolution du système éducatif
Mission de l'école
Transmission des savoirs
Transmission des normes et des valeurs
Accès à l'éducation plus facile
Ecole gratuite
Ecole laique
Ecole obligatoire
Démocratisation scolaire (égalité des chances)