flujo genético
El flujo génico es el proceso de transferencia de genes de una población a otra, o entre dos o más poblaciones, e implica la dispersión de nuevas variantes genéticas entre poblaciones diferentes.
Flujo genético
La didáctica
Destacando el papel de los profesores que enseñan el segundo idioma, la metodología que utilizan, los materiales y actividades que proponen
Afiches, murales que tengan que ver
con el tema, juegos,
contexto social
Está inmerso el menor durante este proceso de aprendizaje, siendo los padres y el entorno más cercano los referentes para el aprendiz
El tiempo
Aprender un segundo idioma lleva su tiempo (al igual que aprender la lengua materna y dominarla
Funcionalidad
“Cuán impertinente sea la imaginación, y el entendimiento, para aprender las lenguas y maneras de hablar, pruébalo claramente la niñez, que, con ser la edad en la cual el hombre está más falto de estas dos potencias, con todo eso dice Aristóteles que los niños aprenden mejor cualquier lengua que los hombres mayores, aunque son más racionales.”[7]
Métodos de enseñanza-aprendizaje
Subtema
Los métodos más apropiados para la
educación infantil son estos: The Silent
Way, the Community Language Learning,
the Natural Approach, the Total Physical
Response y The Suggestopedia.
Ambientes de aprendizaje
Propiciando un ambiente nutritivo para el logro optimo de los aprendizajes esperados
Estilos e aprendizaje
Conocer el desarrollo psico-evolutivo en el que se encuentra el alumno, con el fin de acercarlo al conocimiento en las diferentes etapas de su vida de manera confiable y segura. ndizaje
Centran su que hacer en el estudiante, sus intereses, que aprende y como lo aprende
Conocer a profundidad las metodologías y enfoques para la enseñanza de un segundo idioma que dé una perspectiva global del proceso enseñanza-aprendizaje y que involucre no sólo aspectos de la reflexión y uso comunicativo de la lengua, sino también el aspecto humano que comprende su parte afectiva, emocional y social
Variable de materiales para fortalecer el aprendizaje, el estudiante debe memorizar los conocimientos.
Conocer las diferencias entre las dos lenguas, así como su cultura e ideologías, con el fin de profundizar en la inmersión y comprensión de la misma
Influyendo significativamente en
Factor psicologico
Factor linguistico
Factor cognitivo
Las actividades deben ser significativas y progresivas, lo cual hace que el alumno encuentre sentido y aplicación a lo que aprende.
Perspectiva pedagógica constructivista ambiente de máxima relación interpersonal
Centrados en la evaluación
Todo gira en torno a la evaluación de los aprendizajes