El proceso de investigación científica y sus escalas de desarrollo
Fase Sincretica Ideacion del objeto
Tarea del investigador: Precisar lo que intuye en palabras, fundamentando en un marco teórico ya validado, proyectando problemas e hipótesis o conjeturas.
Temas y preguntas que organizan la busqueda del investigador, su enfoque depende de su ideología,intereses, contexto, colegas, lugar laboral etc( experiencia conceptoempirica)
Modelos y tradiciones teóricas
Problemas
Hipotesis
objetivos
Metas/Fines
Estado de situacion que se busca alcanzar al finalizar el proceso
Propósitos
Transformaciones esperables/deseables de la realidad a partir de los productos y orientados por las Metas y Fines
Los cumplen agentes externos, NO los investigadores.
Actividades
Tiene fines operativos, para cumplir con los objetivos que se han propuesto.
Productos de conocimiento a alcanzar . Se formulan como PRODUCTOS DE TIPO COGNITIVO, deben ser claros y precisos, factibles y viables, medibles y evaluables
Pone a pruebas las hipótesis
Es el enlace entre la fase sincrética y la analítica
Generales : contempla el nucleo de lo que se propone conseguir en la investigacion
Se enfoca en la pregunta principal del proyecto
Específicos: Son necesarios para alcanzar el objetivo general, se pueden precisar aspectos teóricos, estrategias empíricas, se pueden precisar aspectos teóricos y procedimiento en conjuntos, ordenamiento del tema y planificacion de las actividades
Estan más cerca de la empírea que los objetivos generales
Respuesta tentativa a los problemas formulados
Función interpretativa y anticipadoria
Sustanciales (atribución)
Esquema descriptivo
Causales o procesales (causacion)
Esquema explicativo
Objetivo: identificar las relaciones entre variables (causas).
Causa lineal unidireccional
Causalidad especificada por variable interviniente
Multicausalidad
Causa reciproca
Causa final
Significantes ( significación)
Esquema interpretativo, hipótesis hermeneútica
Nudo argumental- Asumir ignorancia, problematización
Problema de hecho
Surge de un contexto practico (cotidino)
Exceden la comunidad científica
Ejemplo /prof Sombra / Prof tira pelota
Situaciones problemáticas
Solución :realizar una acción, interpretar
dimensión pragmática
Problema de conocimiento
Anticipar (saber establecido), resolver,a antecede la problemática.
Necesita acudir a conocimientos previos disponibles, se pueden resolver con el conocimiento previo
Problema de conocimiento científico
Se propone una pregunta profunda y con riqueza conceptual , que genere cambios
Este problema le dara inicio a la investigación
Criterios Sustantivos
La respuesta arroja conocimiento no disponible
La pregunta puede ser contestada en el marco de una experiencia o escenario accesibles ( contraste empírico)
La pregunta debe ser coherente con alguna tradicion teórica, que permita realizar teorización o reflexión conceptual
Criterios formales
Calidad y precisión
desagregación del problema
Cualidades de factibilidad
Criterios
Sustantivos
Preguntas que deben evitarse: de juicio de valor, informativas, orientadas a la intervención, filosóficas, que supongan escenarios o situaciones no accesibles, imprecisas e inconducentes en lo empírico.
Formales
Marco de referencia conceptual
Clasificación de la investigación científica, según su nivel de trabajo.
Replican investigaciones diseñadas por otros.
Replican investigaciones, pero aplicadas a otras poblaciones.
Amplían el cuerpo de interrogantes de programas, o tradiciones ya consagradas
Crean o modifican los presupuestos de base existente en un cierto dominio disciplinario (genuinas nuevas preguntas)
Intuiciones
Tradiciones
a nacionalizaciones
Fase analitica o de diseccion del objeto
Hipotesis de trabajo
Diseño empirico
Resultados
Diseño operativo o instrumentalizacion
Se identifican y diferencian los componentes en que se desagrega el objeto y las relaciones que se postulan entre ellos, asi como las estrategias para su abordaje empírico.
Fase sintetica o de reintegracion del objeto
En esta fase se trata e interpretan los datos adquiridos para elaborar teoría.
Datos
Tratamiento de datos
Interpretación
Nuevo objeto
Cierra el proceso de investigación, abriendo nuevos modos de situar problemas