ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ACTIVO (ACTUAR)

Involucrarse totalmente

Entusiastas por lo nuevo

Disfrutan el presente

Centro de atención

REFLEXIVO (PENSAR)

Postura observadora

Analizar y recoger datos

Precavidos

Cuidadosos

Pensar antes de actuar

PRAGMÁTICO (EXPERIMENTAR)

Probar cosas nuevas

Personas prácticas

Siempre buscan mejorar

TEÓRICO (TEORIZAR)

Integrar observaciones

Pensamiento secuencial

Analizar y sintetizar

Procesamiento

Metacognitivas

Autoconocimiento

Automanejo

Socioafectivas

Afectivas

Sociales

Motivacionales

Adquisición

Atencionales

Exploración

Framentación

Repetición

Reiteración

Recuperación de información

Búsqueda

Codificaciones

Indicios

Generando respuestas

Respuestas escritas

Planificación

Cadificación

Organización

Diagramas

Mapas

Secuencias

Elaboración

Imágenes

Autopreguntas

Parafraseo

Nemotecnización

Memorización

Largo Plazo

APRENDIZAJE

"Apprehendere"

Apoderarse

Coger

TEORÍAS

T. CONDUCTISTA

Watson, Thorndike, Skinner

T. HUMANISTA

Maslow, Rogers

T. COGNITIVA

Piaget. Bruner, Ausubel, Vigotsky

A. SUPERFICIAL

Memorista

Retiene datos

"Conoce"

A. PROFUNDO

Análisis crítico

Síntesis

Aplica los aprendizajes

Comprensión y retención

OBSERVACIÓN

ETAPAS

Concreta

Abstracta

FORMAS

Directa

Indirecta

FIJAR

La atención en un objeto

DESCRIPCIÓN

TRANSMITE

En forma ordenada datos o características

COMPARACIÓN

ESTABLECE

Relaciones entre pares de características de objetos

RELACIÓN

ESTABLECE

Nexos o vínculos entre características observadas desde una misma variable

CLASIFICACIÓN

AGRUPAN

Personas, objetos en sus semejanzas y diferencias

INFERENCIA

CONCLUSIÓN

Producto de experiencias con la cultura y sucesos que ofrece el mundo