Ética del desarrollo humano
deber fundamental del estado
vida digna
vida justa
desarrollo humano clásico
exclusivamente
económico
no promueve
vida saludable
no logra
superar la desigualdad
necesidades para el correcto desarrollo
enfoque
humano
ético
inclusivo
igualitario
como debe ser el desarrollo humano
no solo fijarse en el crecimiento PBI
sin limitación de ética
ejercer derechos personales
Amartya Sen
limitaciones del enfoque utilitarista
se basan en última
instancia
todo gira en torno a logros mentales
influencia en las cifras
de utilidad
Martha Nussbaum
plantea diez capacidades
para obtener el desarrollo humano deseado
consideradas metas para lograr una sociedad justa
conjunto de virtudes
toda praxis humana las necesita
justicia
equidad
las capacidades de Nussbaum se clasifican en tres
capacidades básicas
e habla, de amor
y gratitud, de razón práctica, y la
capacidad de trabajar
capacidades internas
prende a jugar con otros y a
amar
capacidades combinadas
expresar su pensamiento según su
conciencia
las diez capacidades de Nussbaum
vida
evitar la muerte prematura
salud corporal
salud reproductiva, adecuada alimentación
integridad física
seguridad frente a todo tipo de agresiones
Sentidos, imaginación y
pensamiento
capacidad
de sentir, imaginar, pensar y razonar
Emociones
capacidad para
mantener relaciones afectivas
Razón práctica
reflexionar críticamente sobre los
propios planes de vida
Afiliación
se divide en dos partes
Poder vivir con y para los
otros
bases sociales
del autorrespeto y la no
humillación
Otras especies
Poder vivir una
orientación ecológica
con los animales
con las plantas
Juego
Poder reir, jugar y disfrutar de
actividades
Control sobre el propio entorno
se divide en dos
Político
participar de forma efectiva
en las elecciones políticas
Material
igualdad
de derechos