Evaluación del aprendizaje: un recorrido histórico y epistemológico.
Inició con:
El auge filosófico, con base en el método socrático.
Lo mas importante era:
Medir lo aprendido.
Acreditar exámenes para obtener puestos de trabajo
Separar lo malo de lo bueno.
Nace de:
La necesidad de evaluar los aprendizajes
Mediante:
Pintura, Test, danza, teatro, música, exámenes orales y escritos..
Uno de los creadores fue:
Horace Mann (1845): Exámenes escritos
De ahí surgen las:
Prácticas psicológicas para medir el IQ y capacidades específicas.
Buscaban:
Aprobar los diferentes aprendizajes bajo la estructura de pruebas objetivas
De ahí surge:
Autoevaluación
Se define como:
Evaluar tomando en cuenta el contexto, ambiente.
De ahí nace:
Contructismo
Sus precursores fueron:
Vygostky
Wallon
Ausubel
Piajet
Precursores
Edad media
Juan Amos Comenio
Padre de la pedagogia,
Planteó:
Articular métodos y exámenes para evaluar a todos.
Sus fines era:
Dar oportunidades para todos
Medir los procesos de enseñanza
Tomar en cuenta las conductas observables
Eran:
Cognición
Psicomotor
Afectivo
Su precursor fue:
Benjamin Bloom (1956)