Fundamentación conceptual y características
Las pedagogías criticas
Pedagogía Crítica
Implica reconocer su
Vertiente Norteamericana
Se destaca
Teoría crítica de la educación
Se reconoce como
Influencia de la Escuela de Frankfurt en el análisis del currículo oculto.
Definición:
Enfocada en el análisis de las estructuras de poder en contextos educativos formales, con influencia de pensadores como Paulo Freire adaptados al contexto estadounidense, como Henry Giroux y Peter McLaren.
(Herrera, 2015)
Indicadores:
Análisis del poder en la educación
Resistencia cultural
Educación como acto político
Crítica a la hegemonía cultural
Se reconoce como
Educación como espacio de resistencia frente a la dominación ideológica.
Definición
Según algunos autores
La pedagogía crítica es un enfoque educativo que busca cuestionar las estructuras de poder y desigualdad, promoviendo una conciencia crítica en los estudiantes para transformar la sociedad.
(Mejía, 2011)
Indicadores:
Reflexión crítica
Transformación emancipadora
Conciencia social
Vertiente Latinoamericana
importante
Educación Liberadora
Proceso dialógico donde el educador y el educando aprenden mutuamente.
Definición
Basada en la educación popular y el pensamiento de Paulo Freire, se enfoca en la praxis como acción-reflexión-transformación, vinculada a los movimientos sociales y la lucha por la justicia social.
(Gómez, 2015)
Interculturalidad Crítica
Reconocimiento de saberes diversos en contextos de desigualdad estructural.
Objetivos
Se debe asumir desde
Praxis transformadora
Diálogo horizontal
Educación para la emancipación
Educación Popular
Definición:
Corriente pedagógica que surge de las luchas sociales en América Latina, promoviendo la participación activa y el protagonismo de los sujetos en sus procesos de aprendizaje.
(Mejía, 2011)
Participación comunitaria
Se reconoce como
Aprendizaje vinculado a la vida cotidiana y las experiencias de las comunidades.
Pedagogía del oprimido
Se reconoce como
Educación como herramienta para la concientización y la acción política.
Indicadores
Autonomía educativa
Concientización
Aprendizaje dialógico