Gamificación en aulas universitarias
se puede hallar en
entornos corporativos
para ser más
competitivo
rentable
entornos educativos
para llegar a ser más
rápido
divertido
teniendo en cuenta
el contexto de los estudiantes
objetivos claros
se puede usar siempre y cuando exista por parte del instructor
control
seguimiento
desarrolla
motivación
diversión
entorno lúdico
se relaciona con
videojuegos
que generan
entretenimiento
interacción
el juego
que produce
aprendizaje
diversión
retos
para obtener
recompensa
tiene
grados de dificultad