HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA COMPUTACIÓN. LA COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
PRIMERA GENERACIÓN ( 1951-1958)
En esta generación las máquinas eran grandes.
Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
Utilizaban tubos al vacio para procesar la información.
SEGUNDA GENERACIÓN (1958-1964)
Se reemplazaron los tubos al vacío por transmisores, permitiendo que las computadoras sean más pequeñas y rápidas.
Las computadoras mas destacadas de esa época:
IBM 1401
Poseía un sistema basado en transmisores y tarjetas perforadas.
IBM 1620
Poseía una memoria de núcleo magnético
TERCERA GENERACIÓN (1964-1970)
Comienza a utilizarse los circuitos integrados.
Se aumentó la capacidad de procesamiento y se redujo el tamaño de las máquinas.
Emergió con el desarrollo de circuitos integrados (PASTILLAS DE SILICIO)
CUARTA GENERACIÓN (1971-1981)
La creación del microprocesador hizo posible el desarrollo de las computadoras personales o PC.
QUINTA GENERACIÓN ( 1982-1989)
Grandes avances: microelectrónic y de software
Surge el Internet.
Aparecen las computadoras portátiles.
Se lanza al mercado el CD.
SEXTA GENERACIÓN (1990-ACTUALIDAD)
Las computadoras son más pequeñas y versátiles.
El uso del internet es indispensable.
LA COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN
La computadora sirve como material de apoyo.
La calidad de la educación: se refiere a la calidad del proceso educativo en su totalidad, poniendo énfasis en los procesos de aprendizaje.
