HISTORIA DE LA DOCENCIA
INICIOS
Prehistoria
Padres, Madres, Ancianos (as)
Enseñanza de labores cotidianas (reflexión personal escuchada del pueblo Sikuani del Medio Río GUaviare, 2011)
Grecia Antigua
Los Sofistas
Son considerados los que inician la labor de acompañar a los niños - Paidagogos (http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
Historia
Edad Antigua
Cada cultura empieza a destinar personas especializadas
En Grecia los sofistas y las escuelas de los filósofos (https://es.slideshare.net/ITESM335545/la-educacin-en-el-antigo-egipto)
En Egipto eran contrados hombres para educar a los niños por parte del reino. (https://es.slideshare.net/ITESM335545/la-educacin-en-el-antigo-egipto)
En China eran maestros que les enseñaba un arte y la moral y las buenas costumbres. (https://es.slideshare.net/ITESM335545/la-educacin-en-el-antigo-egipto)
Edad Media
Los educadores estaban supeditados a la Iglesia, generalmente eran religiosos
El maestro tenía la función de orientar a mejorar el ánimo y no a instruirlo y la pedagogía se convierte en la conductora de los niños hacia la virtud, a través de una disciplina que defendía los castigos, sobre sale la figura de PEDRO ABELARDO
Leer más: https://ante-todo-educadores.webnode.es/el-maestro-en-la-historia/
Edad Moderna
Gracias a la evolución del pensamiento el ser docente evoluciona desde un pensamiento racional.
La Reforma le da preponderancia a la docencia. (http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
Los docentes empiezan a preocuparse más por su formación y especialización, en especial aprender a educar a los niños. (http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
Se prioriza el entrenamiento para que los docentes cristianicen y civilicen a los indios del nuevo mundo e imponer los nuevos conocimientos (reflexión propia)
Edad Contemporánea
En esta etapa de la historia el docente se convierte en guía del estudiante, partiendo de la pedagogía como ciencia.
Las ciencias exactas dan herramientas para construir la profesión desde el razón en virtud del progreso. Aunque se mantenía la autoritarismo de los docentes por encima de todo. (http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
Al entrar el siglo XX se devela el afán de insistir en el docente que construye cultura, sociedad, liderazgo.(http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
En el siglo XXI se destaca al docente como guía, acompañante, preparado para afrontar el desafío de la tecnología. (http://www.terras.edu.ar/biblioteca/8/SOCE_Alliaud_Unidad_5.pdf)
Prospectiva (a manera de conclusiones)
Edad Antigua
Maestro no era muy tenido en cuenta
Maestro era una persona habilidosa en un arte
Edad Media
El maestro considerado
Sabio
Conocedor
Incorregible
Edad Moderna
El maestro considerado
Integrador
Personaje importante
Sabedor de temas
Edad contemporánea
El maestro considerado
Guía
Orientador
En permanente formación
A Futuro
El maestro será
Constructor(a) de cultura
Tejedor(a) de sociedad
Innovador(a)
Conocedor del mundo virtual