Investigación educativa
e investigación pedagógica

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Nuevas formas de comprensión de la investigación y la metodología.
Construir una mirada propia de la investigación y de las practicas pedagógicas.
No existe un método para investigar en pedagogía y en educación.

Enfoque Hermenéutico

Reconstrucción histórica
Reconstrucción progresiva
Indisociable de interpretaciones
Reconoce el fenómeno es su particularidad
No puede contemplar el lenguaje como dato

Enfoque critico

Procedimientos empírico-analítico
Intención explicita dirigida a la transformación
Articula lo histórico social con la teoría
connotación política explícita
Construcción de teoría
Asimetrías sociales y las lógicas de poder
No busca causas efecto en la investigación

El positivismo

Unidad metodológica entre las ciencias sociales y naturales
Fractura en siglo XX
Regularidad existente detrás multiplicidad de fenómenos

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